中学联盟福建省龙岩市长汀县新桥中学沪科版八年级物理全册3.1《声音的产生和传播》课件1共20张PPT.pptVIP

* 一、声音的产生 * 请大家一起来做以下的几个实验： 1、用手抖动书页发声。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？ 又感觉到了什么？ 思考：3—6 、3—7图 * 1、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 2、发声的物体叫声源。 结论: 二、声音的传播 接下来我们来看书第36页图3—9所示的实验 实验一： * * * 实验二（3—10图）： 1、鱼能听到声音吗？ 2、声音通过哪些介质传到鱼耳？ 3、该实验说明什么问题？ 你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？ 能 声音 空气 水 鱼 液体能传播声音。 * * 实验三（3—11图）： 1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？ 2、你听到的两次声音分别是通过什么传播？ 3、该实验说明什么问题？ 你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？ 声音是以什么方式来传播？人耳又是怎样听到声音的？ 第一次是固体，第二次是空气 不同 固体能传播声音 。 * * * 小结： 1、声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 2、一切气体、液体、固体物质都能传播声音。 3、声音以声波的形式传播。 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，它们传播快慢一样吗？ 三、声音的传播速度 P38 * 声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，气体最慢，固体最快；在15℃空气中的传播速度是340m/s。 你有过这样的感受吗？当你在山中大声呼喊时，你能听到什么声音？ 实验一 四、回声 1、回声的产生？ * * * 实验二 2、回声的应用: 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。 *