工作任务分析与教材分析.pptVIP

基于工作过程教学能力培养 ——工作任务分析、教学任务分析 主 讲：李 强 一、工作任务分析 一、工作任务分析 工作岗位（群） 市场调研 获得 工作任务 （做什么事情） 工作条件（需要的条件） 员工前提条件（员工的要求） 1、现有岗位分析 一、工作任务分析 举例：铁道通信信号专业 车站与区间信号设备维修信号工 信号工（岗位） 驼峰信号设备维修信号工 机车信号设备维修信号工 电子电气设备维修信号工 机电设备修配信号工 一、工作任务分析 举例：计算机维修技术 计算机组装人员 岗位群 系统安装配置人员 主机检修人员 笔记本维修人员 ….. 任务 以小组为单位，结合小组调研结果及成员学校的 实际情况确定专业的就业岗位群 一、工作任务分析 完成时间：15分钟 要求做成电子文档，分小组汇报 一、工作任务分析 岗位：信号工（区间方向） 专业：铁道通信信号 任务描述： 图纸的识别与绘制 信号机柱的埋设 信号梯子的安装 信号机构的架设 信号机柱内部穿线 电缆的埋设 室外电缆箱盒的埋设、安装 室外电缆及箱盒的内部配线 地线的埋设、测试、连接 轨道电路各种跳线、接续线、机械及电气绝缘的安装 室内发送盒、检测盒、接收盒等的安装与配线 各种单项设备的调试 室内外设备的联合调试 各种电气参数的测量 日常巡视、技表、检修、故障处理 配合中修 配合大修 日常维修台帐的处理 日常维修材料和备品的管理 值班 区间信号设备技术标准的测量 室内组合架的安装、放线及配线 工作条件： 在既有线上施工，与列车的运行之间存在干扰 设备要尽量不间断运行 设备随机出现故障，需要及时进行处理 需要非常熟练的技能，需要快速恢复设备运行，且不能使设备故障扩大 室内室外、白天晚上都需要轮班工作 工作地域范围广，且点多线长 员工的前提条件： 高中毕业生通过全国高考或中职毕业生通过对口招生考试；无高血压、心脏病等疾病，身体健康，精力充沛，反应快。 具有较强的团队协作意识，与同事沟通能力，有较强的责任感和细心的工作态度。 一、工作任务分析 2、确定典型工作任务 如何确定典型工作任务？ 在充分调研的基础上，针对本专业所对应的职业岗位，与现场实践专家共同研讨，分析职业岗位的典型意义，确定在职业岗位中具有结构完整的典型工作过程，从而确定典型工作任务。 实践专家研讨 总结确定典型工作任务 工作岗位分析 管理人员座谈 一、工作任务分析 2、确定典型工作任务 什么是典型工作任务？ 典型工作任务包含完整的职业工作过程，能反映独立的职业规范或职业面貌。 是一个过程结构相对完整的任务,不是一个具体的工作任务. 车削一个驱动轴是典型工作任务吗? 拆卸一个轴承是典型工作任务吗? 典型工作任务如何取名? 工作对象+动作+补充或扩展 一、工作任务分析 案例: 1、网络组建 2、网络配置 3、网络维护 一、工作任务分析 岗位：计算机组装 专业：计算机维修 任务描述： 根据客户需求配置进行硬件选型 主机箱的拆装 机箱电源的拆装 CPU的安装 内存条的安装 显卡的安装 主板安装 对电源与主板进行连线 硬盘的安装 链接主板与硬盘的数据线和电源与硬盘的电源线 光驱刻录机的安装 链接主板与光驱刻录机的数据线和电源与光驱刻录机的电源线 连接主板与机箱的连线 链接显示器 连接鼠标 连接键盘 连接其他外部设备（打印机等） 设置CMOS 检测安装是否正常 工作条件： 一般在室内进行 需要拆装用的十字起 组装的台面必须有防静电皮。 员工的前提条件： 1、熟悉计算机各部件的工作原理以及他的接口、性能参数。 2、熟悉计算机组装的整个流程。 3、能够读懂每个部件的说明书。 4、能够严格按照安全操作规范进行。 案例: 1、选型表制定 2、部件组装 3、CMOS设置 任务 小组分工合作，分析小组所确定每个岗位的 典型工作任务！ 一、工作任务分析 完成时间：20分钟 要求做成电子文档，分小组汇报 一、工作任务分析 典型工作表 编号 任务名称 编号 任务名称 编号 任务名称 编号 任务名称 T1 信号继电器维护与检修 T11 信号电缆配接 T21 6502电气集中系统维护与检修 T31 驼峰信号设备检查与维护 T2 色灯信号机安装与配线 T12 信号电源屏维护与检修 T22 6502电气集中系统故障判断与处理 T32 驼峰信号设备故障判断与处理 T3 色灯信号机机构组装与调整 T13 信号电源屏冗余设备人工切换 T23 计算机联锁设备调试与维护 T33 驼峰计算机自动集中设备操作 T4 色灯信号机维护与检修 T14 信号设备抢险施工 T24