2012高考语文 破译文言文阅读难点.docVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2012高考语文 破译文言文阅读难点

2012高考语文 破译文言文阅读难点 古今异义,是指古代汉语中存在的某一个词语仍然保留在现代汉语中,但其含义却有所不同。有的保留着部分原义而或扩展或缩小了古义,有的完全改变了古义,有的则改变了使用的对象、语境、感情色彩等。 古今汉语中,除大部分联绵词意义相同外,其余大多数词语即使词形相同,含义也多有不同。(1)要区分是否是两个词。如“璧有瑕,请指示王”(《廉颇蔺相如列传》)中,“指示”古代为“指”和“示”两个词,译为“ 指出来,给……看”;现代汉语为一个词。(2)要注意即使古今都是一个词,含义是否相同。如“ 宣言曰:‘我见相如,必辱之。’”(《廉颇蔺相如列传》)中的“ 宣言”,在此为“扬言”之意,现代汉语为“( 国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告”。(3)可以结合感情色彩加以区分。如“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中,“卑鄙”的含义是“地位卑贱,见识浅陋”,在古代是自谦的词语,在现代汉语中意为“(语言、行为)恶劣;不道德”,是贬义词。(4)还要注意古代汉语中的偏义复词与现代汉语词义的区别。偏义复词指两个意义相对或相反的语素组合为一个双音节词,但只表达其中一个词语的意义的词。如“昼夜勤作息”(《孔雀东南飞(并序)》)中的“ 作息”,偏指“作(劳作)”,没有“息( 休息)”的意义;现代汉语中“ 作息”是一个词,如“作息时间表”,包括工作和休息两个方面。 总之,这类词语不多,除了归纳记忆外,也可以根据词语本身的含义和选文上下文的关系,准确推断出与现代汉语的异同。 二、虚词在不同语境中的意义和用法 常见虚词的含义和用法,就是指一个虚词在不同的语境中所具有的不同含义和不同用法。古代汉语的虚词分为介词、副词、连词和助词,而常见虚词主要有:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。考生需要结合教材熟记相应的词性、用法和意义。此类试题的出题特点是,结合课文例句出题,因此,明确课文中常见虚词的词性、意义和用法,有助于我们正确解答。答题时要注意首先看词性,词性不同,用法肯定不同。其次,可根据虚词的不同位置,认定该词的意义和用法是否相同。往往处于不同位置上的虚词,意义和用法都不相同。最后,将试题中教材上的那一句文言虚词的含义译出,再将其代入选文中,就能判断其意义是否一致。同时,结合上下文以及课本的上下文,来判断它们的用法、含义是否相同。所以熟悉课文非常重要,如《烛之武退秦师》、《过秦论》、《师说》和《愚溪诗序》,熟悉它们,可以使我们从已知推出未知。高考试题各组句子中加点词的词性一般都相同,大多数虚词的位置也相同,只需区分它们的用法和含义即可。因此,结合课文推知试题中虚词的用法和含义,其用法和含义就容易把握了。 三、掌握重要的特殊句式 古汉语的特殊句式,是指古汉语中与现代汉语句式不同的特殊语法现象。最常见的有判断句、被动句、倒装句(宾语前置、状语后置、定语后置以及主谓倒装)、省略句和文言固定结构。古汉语和现代汉语不同,古汉语中的一些句式在现代汉语中已经为新的句式所取代,对二者需要细致区分。近年来,以选择题的形式考查判断句这一特殊句式的试题在逐渐减少,一般是在翻译题中考查。考生应该学会分类归纳,并以课文中的实例为参照,明确相应的句式特点,准确判断并翻译。如判断句一般用“ ……者,……也”及其变化形式表判断。也有用“ 则”、“乃”、“即”、“为”、“是”等表判断,如“此则岳阳楼之大观也”(《岳阳楼记》),“臣乃市井鼓刀屠者”(《信陵君窃符救赵》),“梁父即楚将项燕”(《项羽本纪》),“如今人方为刀俎,我为鱼肉“(《鸿门宴》),“巨是凡人”(《赤壁之战》)等。还有用“ 非”表否定判断的,如“予本非文人画士”(《病梅馆记》)。被动句有用“ 见”、“于”、“被”表被动的,也有意念上的被动句,如“ 兵挫地削,亡其六郡”(《屈原列传》),其中“ 挫”、“ 削”就是“ 被挫败”、“ 被削减”的意思。 ? 三、掌握重要的几类词类活用 词类活用,是指古汉语中一个词在特定的语境中临时改变词性。活用的形式主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用。另外,词类活用还包括词语的使动用法、意动用法,如名词活用为动词,动词的使动或意动用法,形容词的使动或意动用法等。判断一个词语是否活用,需要结合具体语境。若一个句子中没有动词时,就要考虑句中某个名词或形容词是否充当了动词,如“ 四方之士来者,必庙礼之”(《勾践灭吴》),“礼”是名词,“ 礼貌”的意思,这里活用为动词,是“ 有礼貌地接待”的意思。修饰动词的名词常为名词作状语,如上例的“ 庙”,指“ 在庙堂中”。若句中有动词,但不是及物动词,直接翻译会导致语句不通,就要考虑其是否是使动、意动用法,如“ 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”(《赤壁赋》),其中的“ 舞”和“ 泣

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoyue + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档