2015—2016高中语文北师大版（必修3）第三单元课件：口头表达《讲述》（共33张PPT）.pptVIP

图二 1、讲述者D面对图画者C，C面对黑板画图 2、C、D可以相互问话 3、下面的学员不能发出声音，自己画 4、时间为3分钟 规 则 图三 * 知识改变命运 口才改变生活 口语表达训练中存在的问题 如何提升表达能力 表达能力训练 口语表达训练中存在的问题 1.心理素质不够 2.内容处理不当 3.表达技巧不够 4.礼仪处理不当 二、口语表达中常见的问题 1、语速失调 表现：① 口语表达中常有讲话过快的现象。一方面是受方言发音习惯的不良影响。另一方面，当众表达时紧张，常常连珠炮似的开讲但却不知所云。　　② 讲话拖沓，让听众着急。有些人在表达时，由于缺乏深思熟虑，边讲边想，耽误时间。 双语症，思维与语速不搭，每句话末尾都重复两遍，如“今天我们学习普通话的声调，嗯，普通话的声调……”　　 2、语音不清　　 表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；语音发飘，话语朦胧。　　 对策：① 大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。　　② 让人帮忙给你找出哪几个音节发不准，并认真纠正。 3、语流阻滞　　 表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词跟不上，找出原因对症下药。开口前认真准备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛病。 4、话语干瘪　　 表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。　　 对策：多读多写多听多说，增加自己的词汇量。 5、语调沉闷　　 表现：讲话老是一个调或节奏，让人昏昏欲睡。 对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降抑调、弯曲调、加长调及短促调等的运用，做到自然而富有变化，使有声语言富有一定的表现力。话语节奏要快慢结合。重要之处，要有停顿和必要的重复 。 6、语态呆板　　 表现： ①表达时只看稿子，不看听众，与听众 没有眼神交流，只管自己唱独角戏，缺乏有效互 动。　　② 表达时就站在台上不动或频繁走动。　　③ 没有手势语或手势单一，老是重复同 一动作，面无表情。 对策：表达是注重情感交流的，可照镜子来检查自己的态势语。克服心理障碍，合理运用态势语。 如何锻炼表达 1.声音洪亮——好口才的第一项素质：响度 2.字正腔圆——好口才的第二项素质：清晰 3.言语得体——说得好不如说得巧 4.风趣幽默——语言的“万有引力” 5.有智慧——听众佩服你的原因 6.博学多才——别人崇拜你的理由 具体包括 （1）流畅的普通话 （2）丰富的知识积累 （3）敏捷的思维能力 吐字归音要讲究字正腔圆，发音时 声母要准确 韵母要饱满 声调要准确 举例： 1 2 3 4 5 5 5 山 1 2 3 4 5 3 5 河 1 2 3 4 5 2 1 美 4 1 2 3 4 5 5 1 丽 四声音节练习： 花明柳媚 山明水秀 中国伟大 山河美丽 天然宝藏 资源满地 阴阳上去 非常好记 高扬转降 第一声：起音高平莫低昂，气势平匀不紧张； 第二声：从中起音向上扬，用气弱起逐渐强； 第三声：上声先降转上挑，降时气稳扬时强； 第四声：高起直送向低唱，强起到弱要通畅。 区别起落： “十是十，四是四，十四是十四，四十是四十” “红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰” “八百标兵奔北坡。炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮” 练习气息 首先要学会用气。 吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多 的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。 呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们 在说话时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过，发出“丝------”的声音。 学习吸气与呼气的基本方法，每天做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效 一口气把下面的内容读完 一支英荷联合考古队最近在开罗附近的萨卡拉地区发现了三千三百年前图坦卡蒙法老的司库马亚夫妇的陵墓。 一口气能摘多少个枣？ 张小宝，起得早 搭船过河摘红枣 一个枣、两个枣、三个枣…… 我们知道，美国境内有几百万穷人吃不饱、穿不暖。然而，在尼亚加拉瀑布这儿，却平均每小时浪费相当于25万条面包。我们可以在脑海中想象，每小时有60万枚新鲜的鸡蛋从悬崖上掉下来，在旋涡中制成一个大蛋糕，如果印花布不断从一架象尼亚加拉那样宽达4000尺的织布机上织出来，那也就表示同样数