沪科版物理九年级全册13.2科学探究物质的比热容课件共20张PPT.ppt

制定计划 1、水和油的质量均为70g. 2、加热前先测出水的初温t1，并记录下来。注意温度计的正确使用。 3、加热开始时同时计时，加热两分钟后停止加热，同时用温度计测出末温t2，并记录。 4、分析实验数据，并进行组际间的交流。  某家庭用水壶烧水时，使2kg的水由20℃升高到100℃要吸收________J的热量．[C水=4.2×103J／ (kg·℃)]  * * * * 凉 烫 中午 凉 暖和 家里来了客人，为了让客人尽快的喝上开水。我们应该怎么做？为什么？ 生活经验告诉我们： 物体吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？ 不同物质的吸热能力是否相同？ 1、怎样科学地研究物体吸收热量多少与物质种类的关系？小组讨论实验方案。 2、怎样保证各组的水和酒精吸收热量相同? 3、实验中要注意测量和记录哪些物理量？ 70g 油1 70g 水2 70g 水1 70g 油2 加热 时间 升高 温度⊿t 液体 末温t2 液体 初温t1 液体 质量m 液体 名称 分析与论证： 1、相同质量的同种物质， 吸收相同热量，升高的温度是相同的。 2、相同质量的不同种物质， 吸收相同热量，升高的温度是不同的。 不同物质的吸热能力不同。 反思一下本组做的实验，思考：有哪些不足之处和需要改进的地方？ 单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容。 符号：c。 单位：J/(kg · ℃) 为了表示不同物质吸热能力的不同，我们引入了 这个物理量。 比热容 铅 　0.13×103 干泥土 0.84×103 甘油　2.5×103 铝　　 0.88×103 水蒸气1.88×103 冰 　 2.1×103 水银 0.14×103 橡胶　1.7×103 酒精　2.4×103 铜　　0.39×103 玻璃 0.67×103 煤油　2.1×103 铁.钢　0.46×103 砂石　0.92×103 水　　4.2×103 几种物质的比热容[J/（Kg·℃）] 你能从上表中获得哪些信息？ 思考一下：物质的比热容大意味着什么？ 现在你能否解释中午和晚上沙滩和海水温度的差异？ “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产 中具有重要的意义。你能举几例吗？ 热量计算公式：Q＝cm⊿t 这节课--- 这节课你有哪些收获？ 实 践 活 动： 搜集有关“热岛效应”资料， 结合当地情况，撰写一篇小报告。 * *