浙教版九年级数学上册4.4《两个三角形相似的判定1》教学课件共19张PPT.ppt

* * * * * 4.4 两个三角形相似的判定 （第1课时） 2、三角形的中位线截得的三角形与原三角形是否相似？ 相似比是多少？ 1、相似三角形的定义？ A B C D E 三角对应相等,三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形. 说一说 A B C D E A B C D E 结论： 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似. 如图在△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，且DE‖BC，则△ADE与△ABC相似吗？ (1)议一议:这两个三角形的三个内角是否对应相等？ (2)量一量：这两个三角形的边长，它们是否对应成比例？ (3)平行移动DE的位置再试一试. 合作学习 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似. 相似三角形的预备定理 ∵DE‖BC 几何语言叙述： ∴⊿ADE∽⊿ABC A B C D E A B C D E 如图, 已知DE∥BC , DF∥AC, 请尽可能多地找出图中的相似三角形，并说明理由. A B C D F E 找一找 合作探究 A B C 如图 △ABC 和△A’ B’C’中，∠A=∠A’，∠B=∠B’ . 问△ABC与△A’ B’C’是否相似？ A B C A C C B B A 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似. 已知：在△ABC 和△ABC中, 求证： ΔABC∽ △ABC , B B A A D = D D = D 在△ABC边AB上, 截取AD=AB，过D作DE∥BC交AC于E. 则有△ADE∽△ABC ∴△ABC∽△ABC. 证明： C B A D E A B C ∵∠ADE=∠B , ∠B=∠B ∴∠ADE=∠B 又∵∠A=∠A , AD=AB ∴△ADE≌△ABC (ASA) 方法一 在△ABC边AB上, 截取AD=AB，在AC边上截取AE=AC. 则有△ADE≌△ABC ∴△ABC∽△ABC. 证明： C B A D E A B C ∴∠ADE=∠B=∠B ∴ DE∥BC △ADE∽△ABC ∴ 方法二 归纳总结 判定定理1: 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似. 简称: 几何语言叙述: ∵∠A=∠A′，∠B=∠B′ ∴⊿ABC∽⊿A′B′C′ A B C A B C 已知：Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB 试 图中有几对相似三角形. 证明：∵∠B=∠B，∠CDB=∠ACB=90°， ∴△ABC∽△CDB(两个角对应相等,两三角形相似). 同理可证：△ABC∽△ACD ∴△ABC∽△CBD∽△ACD. C A B D 已知：如图Rt△ABC中，CD是斜边上的高. 求证：△ABC∽△CBD∽△ACD. 例、 此结论可以称为“母子相似定理”,今后可以直接使用. 判定两个三角形相似的方法： 1、相似三角形的定义 2、预备定理：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似. 3、判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似. 简单说成: 两个角对应相等,两三角形相似. 4、母子相似定理：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似. 知识梳理 例 在一次数学活动课上，为了测量河宽AB，张杰采用了如下的方法（如图）：从A处沿与AB垂直的直线方向走45米到达C处，插一根标竿，然后沿同方向继续走15米到达D处，再向右转90度走到E处，使B、C、E三点恰好在一条直线上，量得DE=20米，这样就可以求出河宽AB，请你算出结果（要求写出解题过程）. A B D C E A B D E O 方法二 方法三 方法一 C D F 例题探究 填 空： 1、直角三角形被 高分成的两个直角 三角形相似，它们和原三角形 2、两个等腰三角形都有一个角是45°，则这两个三角 　形 ________________ 斜边上的 相似 不一定相似 3、两个等腰三角形都有一个角是95° ，则这两个三角 形 一定相似 做一做 选　择 下列结论中，不正确的是（　　） Ａ、有一个角为90°的两个等腰三