浙教版八年级数学上册课件1.3-证明1共15张PPT.ppt

通过观察,先猜想结论,再动手验证: 如图,一组直线a,b,c,d是否都互相平行? 结束寄语 * 1.3 证明（1） 复习 现阶段我们在数学上学习的命题有几类？ 命题的分类 真命题 （包括公理和定理） 假命题 判定一个命题是真命题的方法: (1)通过推理的方式,即根据已知的事实来推断未知事实; (2)人们经过长期实践后而公认为正确的. a b 一、目测（直观） 错觉！ 直观是重要的,但它 有时也会骗人. a b c d 如何判断一个命题是真命题？ 二、列举 举不胜举！ 一、目测（直观） 错觉！ 当n=6时， n2-3n+7 =25不是素数 三、测量 存在误差！ 当n=0,1,2,3,4时,代数式n2-3n+7的值分别是7,5,5,7,11,它们都是素数．那么,命题“对于自然数n,代数式n2-3n+7的值都是素数”是真命题吗? 四、判定一个命题是真命题的方法: 要判定一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，根据已知的定义、基本事实、定理(包括推论)，一步一步推得结论成立，这样的推理过程叫做 证明 。 注意:（1）证明过程中的每一步推理都要有依据,依据作为推理的理由,可以写在每一步后的括号内. （2）证明角相等（或线段）相等的常用手段之一是找第三个角（或线段） 证明几何命题的基本思路: (1)综合法：从已知出发，根据已知我们能得到什么？ （2）分析法：从求证出发，根据求证结论，我们需要什么？ 例2 已知 已知 GH 180° 内错角相等，两直线平行 两直线平行，同旁内角互补 垂线的定义 垂线的定义 (书中作业题)2.已知,在△ABC中，∠B=∠C.D,E分别是AB,AC上的点，且∠ADE=∠AED.求证：DE∥BC 3.已知：如图BC AC于点C，CD AB于点D， ∠1=∠A 求证：BE//CD E D A C 1 B 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,执“果”索“因”是探索证明思路最基本的方法. 言必有据,因果对应.是初学证明者谨记和遵循的原则. 我们必须用科学的观点来看待一切事物. *