浙教版数学八年级上册1.5-三角全等的条件2课件共20张PPT.ppt

在直线l上任意取一点P，用圆规比较点P到点A、B的距离，你发现了什么？ * 1.5三角形全等条件（2） （SAS） A B C E F G ABC ≌ EFG AB=EF BC=FG AC=EG （SSS） 有三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”) 在△ABC和△EFG中 回顾与思考 想一想： 星期天，小刚在家玩篮球，不小心将一块三角形玻璃摔坏了（如图所示）。情急之中，小刚量出了AB、BC的长，然后便去了玻璃店，他想重新裁得一块和原来一样的三角形玻璃。小刚能如愿吗？ 探究活动 把两根木条的一端用螺栓固定在一起时,连接另两端所成的三角形不能惟一确定.这就是说,如果两个三角形只有两条边对应相等,那么这两个三角形不一定全等. A B’ C B 4cm 6cm 那要添什么条件才能全等呢？ 用量角器和刻度尺画△ABC,使AB=4cm，BC=6cm，∠ABC=600。 画法： 2、在射线BM上截取AB=4cm； 3、在射线BN上截取BC=6cm； 1、∠MBN=60°； 4、连接AC ∴△ABC就是所求的三角形 合作学习 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ 由此，你得到了什么结论？ 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等 （简写成“边角边”或“ＳＡＳ”） 表述如下： Ａ Ｂ Ｃ ?注 意 这个角一定要是两条边的夹角 OA=OC ，OB=OD A B C D O 你还能找到什么条件？ 例1　已知：如图ＡＣ与ＢＤ相交于点Ｏ，且ＯＡ＝ＯＣ，ＯＢ＝ＯＤ． 求证： 归纳：判定两条线段相等 或两个角相等可以通过从它们所在的两个三角形全等而得到。 还能得到哪些结论？ 想一想： 如图，把两根钢条AAˊ，BBˊ的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的卡钳。只要测量出AˊBˊ的长就知道内槽AB的宽。请说明理由。 A B Aˊ Bˊ O 1.已知:如图,AB=AC,点D,E分别在AC,AB上,且AD=AE.求证:BD=CE(填空). 练一练 证明: 在△ABD和______中, ∵ ?????????????? ? ∴_______≌_______(????? ), ∴BD=CE(???????????????????????? ). 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40° ，动手画一画，你发现了什么？ A B C D E F 2.5cm 3.5cm 40° 40° 3.5cm 2.5cm 结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等 想一想： 在下面的图中，有①、②、③三个三角形，根据 图中条件，三角形_____和_____全等（填序号即可） ① 2 3 100o ③ 2 3 48o 32o ② 2 3 48o 32o ① ② 拓展应用，才华展示 垂直平分线定义: 垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,简称中垂线. A C D B l 直线 ⊥AB于点D,且AD=BD, 直线 就是线段AB的垂直平分线。 A P O B 线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。 如何证明呢？ 分析； （1）CA，CB分别在哪两个三角形中？ （2）要使CA=CB，你会思考什么？ （3）从已知中能得到什么条件？ 还缺什么条件？ 根据图形能否获得所缺的条件？ （4）当点C与点O重合时，结论是否仍成立？ A C O B 已知：如图，直线 ⊥AB，垂足为O且OA=OB，点C是直线 上任意一点。 求证：CA=CB。 OA=OB（已知） ∠COA=∠COB（已证） OC=OC（公共边） B A C O 证明：已知OA=OB，当点C与点O重合时， 显然CA=CB， 当点C与点O不重合时， ∴∠COA=∠BOC=90° 在△COA与△COB中 ∴△COA≌△COB（ SAS） ∴CA=CB（全等三角形对应边相等） 已知：如图，直线 ⊥AB，垂足为O且OA=OB，点C是直线 上任意一点。 求证：CA=CB。 ∵直线 ⊥AB （已知） （垂直的定义）