2017优化方案高考总复习·语文（山东专用）课件：第三部分 古代诗文阅读 专题二.pptVIP

五、(2011·高考山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 咏　山　泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 解析：此题考查诗歌的表现手法。要抓住诗句中直接写到的“色”和“声”，再结合前面的“不知名”分析，可知手法上绘声绘色，欲扬先抑。 答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句显现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。 解析：这是一首咏物诗。作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”，写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性。 答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。 考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向 1．选材分析。山东卷诗歌鉴赏近几年选用的诗歌以唐诗、宋词、宋诗、清诗为主，多为著名诗人的非代表性作品或非著名诗人的代表性作品。这些作品大多在写景、表达技巧、抒发情感方面比较突出，抒发的多为人生感怀、羁旅思家、任性自然的情感。预测2017年高考诗歌鉴赏的选材，也将沿袭往年的特点。 2．命题形式。从命题形式看，山东卷诗歌鉴赏题都是主观题。 预测2017年高考也将延续这种命题形式。 3．命题热点。山东卷的命题热点是鉴赏诗歌的表达技巧、分析诗歌的景物形象、分析和概括诗人的思想情感。预测2017年高考从这三个点命题的可能性比较大。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 诗　歌 题竹石牧牛(并引) 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰③，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！ 牛砺角犹可，牛斗残我竹。 【注】　①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。 层次及内容 前四句为 第一个层次 分别写了石、竹、牧童、老牛四个意象，构成一幅完整的画面 后四句为 第二个层次 写了作者由画中的内容而生发出的感想 [悟一悟] 9．从景、事、情三方面对李白的《登金陵凤凰台》的颔联、颈联和尾联进行分析，请在横线处填入恰当的文字。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 一水中分白鹭洲。 景 落日下的山峦、青天、长江水，水中白鹭洲。写的是____________________ 事 诗人游凤凰古台，看到吴宫上演的今昔变化，感受晋代衣冠成冢。写的是________ ____________________________ 情 有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古永恒，古今对比，诗人抒发了 ___________________ 南京的自然景色依旧 南京作为 六朝古都经历由盛到衰的变化 古今兴亡盛衰之感 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 景 ____________ “浮云蔽日”有深意，“云”飘浮不定，与左右逢源的奸邪小人相似；“日”为天的代表，指皇帝天子。浮云蔽日使自己不得见长安，自然因不被统治者重用而忧愁 事 ______________________ 情 __ 浮云、太阳 诗人望长安而不见 愁 第二步　以意逆志，知人论世 　思一思，悟题旨 [讲一讲] “以”是“用”，“意”是“自己的切身体会”，“逆”是“推测”，“志”是“作者写作诗歌的本意”。“以意逆志”就是在第一步的基础上，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意，也就是把自己当作作者，然后“将心比心”去领会、推测作者在诗歌中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨。 同时，还要“知人论世”。即了解作者的生平经历、作者的生活环境、诗词作品创作的背景(时代的兴衰、社会习俗、作者当时的遭遇)，还要对作者的其他作品有所了解。这样就会把诗词放到广阔的历史空间，便于把握作品的风格和作者的思想感情。在此基础上再对古诗词进行理解和把握，会更透彻、更准确。因为诗言志，诗是作者之志的外物化，而作者之志，归根结底都是时代的风云在作者心灵上的折射。所以，这时就需要“思一思”，运用“以意逆志，知人论世”来考虑作者写作的真正意图。 在“知人论世”时要注意： 1．诗人不同，诗风各异。如李白——豪放飘逸(壮美，丰富多 彩，变化万千，雄伟瑰丽，奔放豪迈)，如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。杜甫——沉郁顿挫(情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉；语意的顿挫)，如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒