2017届高考语文大一轮复习（课件）第三部分 现代文阅读专题十四.pptVIP

我在各国讲学时经常举个例子，那就是黄宾虹说的“师今人，师古人，师造化”。他 拿庄生化蝶做一个比喻，说“师今人”就好像是做“虫”的那个阶段，“师古人”就是变 成“蛹”那个阶段，“师造化”就是“飞”了，也就是“化”了……伟大的作曲家写的作 品完成后还会不断地发展，它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽，所以“造化”跟自然一 样生生不息，不断复活、再生、演变：真正的“造化”是在作品本身。 对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？天分？勤奋？一颗敏感而善良的心？还是 思想？ 可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，白 就是白，永远表里如一：这在音乐上也很难做到。 你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则？ 是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然有一种感染力。我父亲经常说，真 诚第一。感人的音乐一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会欣赏，但被感 动是另外一件事。科尔托就是这样，他有很多毛病，但是他真实感人。 什么是你说的好的音乐？ 对音乐内涵有真正的理解，而且真正有个性，有创造性。这种创造性并不是随心所 欲，而是有道理的，是真正懂了音乐之后的创造。这不是一朝一夕的事情，而是一辈子 的学问。 (节选自[法]多米尼克·夏代尔《音乐与人生》) 傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人？ 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 解析：本题要综观全文，结合傅聪对相关问题的回答来筛选整合信息。针对访问者提 出的怎样看待中国许多家庭送孩子去学钢琴的事，傅聪认为，“假如不具备对音乐那种 ‘没有它就不能活’的爱，那还是不要学音乐”，“学艺术一定要出于对精神境界的追求， 有大爱之心，然后愿意一辈子不计成败地献身” 。针对访问者提出的“对一个艺术家来 说，最重要的东西是什么”的问题，傅聪认为，“我觉得，也许最重要的是勇气”。针对 访问者提出的“你经常提到‘赤子之心’这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则”的问 题，傅聪认为，“真诚第一。感人的音乐一定是真诚的”。 解答此类题，若是要求理解段意，则梳理文义，抓住关键词，提取“文眼”组合答案； 若是要求理解全篇内容，则理解各段之间的联系，归纳要全面、准确、简明，在梳理文 义后，弄清作者的行文思路、篇章结构、段落之间的关系等，抓住“文眼”进行全面归 纳；若是要求理解主旨，则须通过梳理文义，审视全篇，寻找中心句、抒情句、议论句、 总领句、总结句、过渡句、照应句等，或摘录或提取或概括，准确全面地组合答案。 答案：傅聪认为艺术家应该做到能摒弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神， 有坚持原则的勇气，有“赤子之心”(真诚)，才可以称为艺术家。 (五)学会探究 新闻类文本的探究与文学类文本不同，要依照文本内容本身进行探究。除此之外， 与文学类文本探究没什么不同。 (文本见P377《“她只能活七小时”》) 　这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本新闻背景谈谈你的理解。 答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：本题要求结合文本、新闻背景谈新闻报道的社会价值。相比较而言，开放性和层 次感更强，在对分析能力和思辨能力提出要求的同时，更强调对个性化和有创意阅读理 解能力的考查。这则新闻的背景是二战时期，主要内容就是众人合力、接力为一个病重 的小女孩送药，这件事的社会价值据此进行挖掘。 答案：①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌 颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得 战争胜利的信心。 一、(2014·福建卷)阅读下面的文字，完成1～3题。 九天神眼 从起初遥远的一点，