2017年度高三语文二轮复习 专题三 论述类文本阅读（课件）.pptVIP

[审题立意] 1.本题考查筛选并整合文中的信息和归纳内容要点的能力。A根据选文第2段：“宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。”可见，宋代信用形式的新特点是多种形式并存，并不能得出这几种信用形式产生于宋代的结论。另外，根据本段中“典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的”也可知，其他形式不一定是在“宋代形成和发展起来的”。故A“借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点”的表述不合文意。B根据选文第2段“政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷”可知，该项的表述正确。C由选文第2段关于质、押的介绍，以及“债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿”可知，该项的表述正确。D由选文第2段末关于赊买赊卖的介绍可知，本项表述正确。 2.本题考查筛选并整合文中的信息，以及归纳内容要点、概括中心意思的能力。A由选文第1段和第3段中“宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”可知，该项符合原文意思。B错解文意。由选文第3段开头对宋代新型纸质信用工具的产生背景的介绍可知，选项中有关发行目的的表述正确，但“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”与选文中“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行”明显不符。C符合原文意思，根据选文第3段关于茶引、盐引的介绍可知。D由选文第3段“在高度发达的造纸和印刷技术保障下……宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”可知。 3.本题考查筛选并整合文中的信息和分析概括作者在文中的观点态度等能力。A前半部分关于质库、解库的性质的理解和分析正确，这从选文第2段关于质、押的介绍可知；后半部分“唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛”的说法乍看起来在原文中缺乏依据，但是联系下文“典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的”可知，质、押两种形式唐代就有，因而经营质、押的机构质库、解库在唐代也就产生了。故A正确。B结合选文第2段中关于典的特点的介绍和房产属于不动产的生活常识，可知该项正确。C根据选文第3段对交子、关子、会子的介绍和“此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币”可知，该项正确。D无中生有，宋代各种信用形式和信用工具“为此后各个朝代提供了借鉴”在选文中缺乏依据，此外，“都起到非常积极的作用”的说法也过于绝对。故D不正确。 [参考答案] 1.A 2.B 3.D “筛选并整合文中信息”是高考论述类文本必考考点，有单独设题，也有与分析结构思路、概括主旨要点、分析作者观点态度等考点重点结合起来综合命题的形式。题型以客观选择题为主。主要考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。2017年高考仍会沿袭上述命题特点。 “分析文章结构，把握文章思路”是高考论述类文本常考考点，可单独设题，也可将该考点与概括要点、分析作者观点态度结合起来考查，呈现一种综合命题趋势。从高考试题来看，重点考查对象为把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部的层次。题型以客观选择题为主。2017年高考仍会沿袭上述命题特点。 “归纳内容要点”这一考点是高考论述类文章阅读必考考点，一般为单独命题，也有可能与理解概念、分析作者观点态度等考点结合起来考查，题型以客观选择题为主。试题内容一般要求考生能够从整体上把握文意，对具体的内容加以概括，对复杂的内容加以整理。2017年高考仍会沿袭上述命题特点。 命题秘诀 “分析概括作者在文中的观点态度”是论述文常考考点，此考点一般与归纳内容要点、概括中心思想等考点结合起来考查，呈现综合命题趋势。题型以客观选择题为主。2017年高考仍会沿袭上述命题特点。 一、掌握筛选信息类题目选项设置的特点： 1.混淆时态（已然与未然）。就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。重点关注：已经，曾经，过去，之前；现在，目前；将要，尚未，之后等。 2.以偏概全。命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语，以片面的、局部的、特殊的认识来表述具有全面性、整体性、普遍性的内容，如空间错位，以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。 3.混淆模态（可能与必然）。命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。把可能出现的情况说成必然出现的情况。 4.主次颠倒。事物的变化发展有主要矛盾和次要矛盾，有主要原因和次要原因，有主要方面和次要方面。命题人有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。 技能突破 5.因果混乱（强加关系）。一是因果颠倒，就是