甘肃省武威第十七中学人教版八年级数学上册教案：14.2.2完全平方公式2.doc

课 题 14.2.2完全平方公式 课 时 第 2 课时 教教学重点教学难点[来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com][来源:学,科,网] 1、两小题中两个因式有什么特点？各符合哪个乘法公式的特点？ 2、三项能看成两项吗?乘法公式中的a和b在本题中分别是什么？ 3分钟后展示自学成果 教学活动过程教学教师活动学生活动“+”号不变号，添“-”号，全变号。 四.自学检测一。 1.在等号右边的括号内填上适当的项。 (1) a + b - c = a + ( ); (2) a – b + c = a – ( ) ; (3)a - b - c = a – ( ); (4) a + b + c = a - ( ). 2.判断下列运算是否正确，不正确的请改正。 （1）2a-b-2c=2a -(b-2c）  （2）m-3n+2a-b=m+( 3n+2a-b) （3）2y-3y+2=-( 2y+3y-2） （4）a-2b-4c+5=(a-2b)-(4c+5) 五．出示自学指导二： 解：(1) ( x +2y-3) (x- 2y +3) = = x2- (2y- 3)2 = x2- ( 4y2-12y+9) = x2-4y2+12y-9. (2) (a + b +c ) 2. 六.自学检测二： 模仿例5运用乘法公式计算： （1） (2x +y +z ) (2x – y – z ) （2） (a + 2b – 1 ) 2 七..小结： 通过本节课的学习你有哪些收获和体会？ 八.作业 课本P112必做题：习题14.2第3、4题． 选做题：拓广探索第7题 板书课题 巡视指导 教师展出问题后，学生口答，师生共评，纠正问题。 教师重点注意：（1）学生参与活动的意识及勇气；（2）能否理解添括号法则，总结法则运用时的注意事项。 巡视指导，参与讨论 师生共同归纳。 老师巡视，了解学生对知识掌握的情况。 例5是教学的重点，也是难点。教师根据学情确定是否板书解题过程。 鼓励学生用多种方法转化。 教师巡视，个别指导。 1.知识： 2.思想方法： [来源:Zxxk.Com] 阅读目标 自学 阅读课本完成问题。 回答自学指导一中的问题。 个别学生回答，全体学生评判，个别有错误的先由学生更正，教师可做适当引导。[来源:学科网ZXXK] 学生独立完成，个别学生回答，全体学生评判，个别有错误的先由学生更正，教师可做适当引导。再次总结归纳，强化记忆，升华知识。 学生阅读自学指导二，小组合作完成自学指导二，然后进行展示。 学生通过合作交流，兵教兵，达到共同提高。 学生尝试把b和c结合或a和c结合去做。 学生独立完成。学生点评。 回顾学习内容，养成整理知识的习惯。 让不同的学生在数学学习上得到不同的发展。 板书设计…… 2．…… 教学评价（反思