2018年高考语文（课标Ⅲ专用）复习专题测试（命题规律探究 题组分层精练）：专题四　文言文阅读（四） （共79张PPT）.pptVIP

举,皇帝谅解他的情况,也没有对他贬斥责罚。 周?天性宽厚仁爱。他的堂弟周嵩曾有一次醉后对周?说:“你的才气比不上我,怎么无缘无故地获取了崇高的声望?”拿蜡烛掷打他。周?的表情没有流露出被冒犯的不快,语气和缓地说:“弟弟实施火攻,这本来是使出了一个下策呀。”王导很是器重周?,周?曾与王导同坐时傲然歌咏,王导说:“你要学习嵇康、阮籍吗?”周?说:“我怎么敢舍近求远,不学您而学嵇康、阮籍呢。” 等到王敦谋逆,温峤对周?说:“大将军此举有所指,应当不会越轨吧?”周?说:“你年少未经世 事,人主不是尧舜,怎么能没有过错,做臣子的怎么可发兵逼迫君主!我们(曾经)一起共同拥戴君主,没几年,马上就如此了,怎能说不是作乱呢!他傲慢地像豺狼一样造反,他的野心会有止境吗?”不久,朝廷军队战败,周?奉诏去见王敦,王敦说:“你对不起我!”周?说:“你率战车冒犯 主上,下官亲自率领六军(与你作战),我没有能够做好这件事,让大王的军队奔逃溃败,因这对不起你。”王敦畏惧他义正词严,不知怎么回答。皇帝召见周?,对他说:“近来发生大事,我和太 子平安无恙,各位平安,王敦符合我们的期望吗?”周?说:“皇上和太子自然像圣旨上所写,至于 臣等以后的情况就不能知道了。”有人劝说周?回避王敦,周?说:“我充任朝廷重臣,朝廷灭 亡,我怎可苟活民间,外逃到胡越呢!”不久被抓,经过太庙,周?不停地大声责骂王敦,祈求快速杀 掉王敦。话没说完,左右差役用戟戳他的嘴,血流到脚,面色不改,神情自若,观看的人都为他流泪。于是被杀害,当时年龄五十四岁。 十六、(2012江西,10—13,21分)阅读下面的文言文,完成 1—4题。 彻里,燕只吉台氏。曾祖太赤,为马步军都元帅,从太祖定中原,以功封徐、邳二州,因家于徐。彻里幼孤,母蒲察氏教以读书。 至元十八年,世祖召见,应对详雅,悦之。从征东北边还,因言大军所过,民不胜烦扰,寒饿且死,宜加赈给。帝从之,乃赐边民谷帛牛马有差,赖以存活者众。二十三年,奉使江南。时行省理财方急,卖所在学田①以价输官。彻里曰:“学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?”遽止之。还朝以闻,帝嘉纳焉。 二十四年,桑哥为相,引用党与,钩考天下钱粮,民不胜其苦,自裁及死狱者以百数,中外骚动。廷臣顾忌,皆莫敢言。彻里乃于帝前,具陈桑哥奸贪误国害民状,辞语激烈。帝怒,谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。彻里辩愈力,且曰:“臣与桑哥无仇,所以力数其罪而不顾身者,正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言,则奸臣何由而除,民害何由而息!且使陛下有拒谏之名,臣窃惧焉。”于是帝大悟,即命帅羽林三百人往籍其家,得珍宝如内藏之半。桑哥既诛,复奉旨往江南,籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、湖广省臣要束木等,皆弃市,天下大快之。彻里往来,凡四道徐,皆过门不 入。 进拜御史中丞,俄升福建行省平章政事。汀、漳剧盗欧狗久不平,遂引兵征之,号令严肃,所过秋毫无犯。有降者,则劳以酒食而慰遣之,曰:“吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。今既来归,即为平民,吾安忍罪汝。其返汝耕桑,安汝田里,毋恐。”他栅②闻之,悉款附。未几,欧狗为其党缚致于军,枭首以徇,胁从者不戮一人,汀、漳平。 九年,以疾薨,年四十七。薨之日,家资不满二百缗,人服其廉。 (选自《元史·彻里》,有删改) [注]????①学田:旧时办学用的公田。②他栅:其他营寨。 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)?(　　) A.民不胜烦扰,寒饿且死,宜加赈给　给:供给,施与 B.则劳以酒食而慰遣之　　劳:烦劳 C.民不 胜其苦　　胜:能够承受,禁得起 D.即命帅羽林三百人往籍其家　　籍:登记,没收 2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是(3分)?(　　) A.?　　　B.? C.?　　D.? 3.下列各组句子中,分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是(3分)?(　　) A.? B.? C.? D.? 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?(4分) (2)谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。(4分) (3)吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。(4分) 十六、 1.答案????B　劳:慰劳,犒劳。 2.答案????C　A.介词,把,用;连词,表修饰。B.连词,表递进,况且;副词,将要。C.均为结构助词,的。D.副词,表婉商语气;副词,表反诘语气。 3.答案????D　A.第二句表现其一心为国。B.第二句表现其疾恶如仇。C.第二句表现其因公忘私。D.第二句能表现彻里“廉洁无私”。 4.答案　(1)学田(收益)是用来供给祭祀仪式、培育人才的,怎么可以卖掉? (2)(世祖)说他诽谤诋毁大臣,丧失了礼节规矩,命令侍从打他的脸颊。 (3)我猜想你们怎么(会)是造反的人