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小学英语二年级口语第三册教材分析和教学经验分享 天河区龙洞小学－郑霄 指导老师－天河区教研室 李利锋 单元简介 Parts in each unit Let’s learn Let’s play Let’s sing Let’s chant Let’s talk Project Story time Bobby’s trunk 我的教学小建议 1.总目标是培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，为后继学习埋下铺垫。 兴趣是学习最好的老师，在培养学生的 兴趣方面我主要是上课的时候通过游戏来学习知识，让学生在玩中学，边学边玩。比如在操练单词的时候我不是单纯的跟读，可以是不同的声调，玩flash cards,看嘴型，炸弹，判断对错，看谁动作快，猜拳，TPR等。 2.要有一套行之有效的课堂常规，要培养学生听的习惯和能力，大胆说英语，有足够的输入才可以输出 课堂常规很重要，低年级的同学自觉性很差，安静不了几分钟就会动来动去，我一般都采用小组比赛的方法，上课认真的小组加分，回答问题好的同学加多点分，不够好的加少点分，下课后最多分的那个组可以拿到老师的两个奖章，其他的也要鼓励，拿一个，等存够了10个就可以换一张小奖状，这些都是对他们认真学习的一个肯定，学生会为了得到表扬而认真做好老师布置的任务。 3.建立和谐的师生关系，课堂上多用鼓励和比赛的手段激励学生的学习积极性，多用游戏、歌曲、小诗、TPR、故事教学法和情景教学法，让meaning go first。 低段学生的模仿能力很强，不要怕一些长句学生没有办法说，只要他们能明白句子的意义，什么情况下用，通过一些有趣的操练方式，学生还是可以上口的，有些长句可以进行分解， 4.注意与家长沟通，争取家长的支持，适当的布置一些读的家庭作业。 开学初，最好能在家长会上，跟各位家长阐述小学一、二年级英语口语的重要性，让家长重视；解释因为二年级英语课时的限制，可能难以完成教学内容，需要对教材做出适当的处理，并说出你的处理方法，避免学生家长产生无必要的误解；争取家长的支持与配合，让他们在家帮助孩子播放英语录音磁带（录音磁带有中英文页码提示，方便老师、学生和家长查找。）让家长监督孩子在家进行预习与复习，保证教学质量。 5.合理利用资源，减轻教学负担，如金太阳软件、迪士尼趣味英语等，还可以上天河部落李老师和彭老师的博客学习，还有一些老师的博客也有很多有关低段教学的经验分享，如体育东曾思伟老师、谭嘉莉老师，渔沙坦陈燕老师，柯木朗黄艳芬老师。 * At home(-ing) Mum’s washing up. 6 Activities(-ing) I’m skating. 5 Time (to…) What time is it? 4 Clothes(wear) It’s a nice T-shirt. 3 Food and drinks(like) What’s for dinner? 2 Ability (can) What can you do? 1 topic title unit 第一课时：let’s sing.学生对歌曲的兴趣比较浓，可以通过歌曲让学生感受学习英语的快乐轻松，在歌曲中学习词汇fly a kite, ride a bike.演唱歌曲的时候注意配一些小动作，可以增加歌曲的趣味性。第二课时：let’s learn.可以设计Amy, Andy, Bobby, Koto比赛谁的本领大为情景来呈现，充分运用TPR操练本部分的词汇，而目标可以设定为初步感知，能根据老师的提示说完整的句子。第三课时：let’s learn let’s play.由于词汇较多，用一课时学生是无法完全记住的，需要再用一个课时来巩固，let’s play里的活动可以当做一个巩固知识的游戏。第四课时：let’s chant project. Let’s chant可以利用对话的形式反复呈现，根据学生的实际情况做适当的删减或修改。Project可以做为一个听力的练习来做，视自己的学生能力而定，可以做更高的要求。第五课时：let’s talk activity book.对于let’s talk的要求可以做为一个小故事和学生讲，增加兴趣，其中一些口语话的句子可以重点提示，如good,good, that’s it. You got it!第六课时：Story time activity book.故事可以给学生做为一个听读的材料，增加他们的语言输入，重点在完成活动手册中的练习。 各课时的处理 I can … I can’t … Can you …? Yes, I can. No, I can’t. 句型 dance, draw, ride a bike, play the pia