培养良好的学习习惯(二).docVIP

课题 学习目标 1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步养成学生倾听和发言的良好的习惯。 2、指导学生仔细观察插图和教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求。 学习重点 培养学生倾听和发言的良好习惯。引导学生观察正确的写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 学习难点 让学生养成良好的倾听和发言的习惯。训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 学前准备 课时安排 教学过程： 第一课时 学习环节 一 1、投影出示第一幅图。了解：图上是谁？在什么地方？正在干什么？你觉得图上的小朋友应该怎样做？ 学生仔细观察书上的插图。 二 多 元 善 究 1、继续看图，说说图上的小朋友是怎样做的？他们是怎样专心听讲、积极发言的？ 2、联系实际，说说自己平时是怎样听课的。夸一夸班级里认真听讲的学生，你觉得哪些地方做的好？读一段学过的课文，检查学生是否按要求进行。表现好的学生给予奖励。 探究讨论，说说自己的想法。 自由发言说出自己的想法。 夸一夸班级里的积极分子，说说他们的表现好在哪里并拿自己和他们来比较。 总结并表扬。 三 巩 固 善 能 我们为什么要专心倾听、勇于发言呢？ 思考，同桌讨论并发言。 第二课时 学习环节 一 请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么？ 学生看图思考。 二 多 元 善 究 1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。 2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。 3、请小朋友看这幅图， (1)谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远? (2)胸离桌子约有多远? 4、哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做? 5、写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。 6、训练写字姿势。 请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。 ①请小朋友读儿歌。 ②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。 3．评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。 三 巩 固 善 能 1．投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。 2．点名说。 3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。 4．复习《读书姿势歌》，投影显示，齐读。 5．小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。 作业设计 在家中练习正确的读写姿势。 板书设计 教后善思 语文一年级（下册）第一单元教案 备课人：刘莉 4 2