《培养良好的学习习惯》12.docVIP

教学课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 本课题课时数：3 本教时为第1教时 备课日期 9 月 1 日 教学目标： 1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。 2.过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。 教学重点、难点： 教学重点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学难点：认识不正确的姿势带来的危害。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 今天我们背上新书包高高兴兴地来到学校开始新的学习生活了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、看图说话 1.了解正确的读书和写字姿势。 （1）我们一起来看看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。提醒学生说话时声音要响亮，表达要清楚完整。 （2）教师讲解：小朋友们，大家观察得很仔细，说得也非常好，读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐、怎样拿书，怎样执笔都很有讲究。它不仅关系到读书时声音是否响亮，口齿是否清楚，字写得是否美观大方，还关系到同学们眼睛是否明亮，体形是否漂亮呢。 （3）认识人的脊柱。 （a）引导学生摸一摸自己的脊柱，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （b）启发学生想一想，假如写字时，长期歪着头，贴近书本，会有什么样的结果。 （c）启发学生想一想，假如写字时，长期歪着头，贴近书本，会有什么样的结果？ 2.小结：现在我们知道了，不讲究正确的读写姿势，结果会很糟糕，不但长相难看，还会影响身体的健康。所以，我们一定要学会正确的读写姿势。 3.看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 教师简单示范眼保健操。 4.小结：保护视力，要定期检查视力。 三、巩固练习 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。 四、总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献 一、导入新课 学生从思想上知道我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、看图说话 1. 了解正确的读书和写字姿势。 （1）学生结合老师给出的句型进行说话。集体评议。 （2）通过老师的讲解知道读书、写字姿势的重要性。 学生摸一摸自己的脊柱，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 学生想一想，假加写字时，长期歪着头，贴近书本，会有什么样的结果。 2.仔细听老师总结。 3. 启发小朋友主动说，有条理说。 学生可以试着跟着做一做。 三、指名交流说一说。 四、总结 对于刚从幼儿园升入一年级的小朋友来说，养成良好的习惯比获得多少新知识更来得重要。从一开始就让学生明确正确的读写姿势是非常重要的。 认识不正确的写字姿势的危害。 看图引导学生练习说话，在说一说，做一做中体会保护视力的重要性。 板书设计： 培养良好的学习习惯（1） 读写姿势要正确 授课日期 9月 2 日 教学课题 培养良好的学习习惯（1） 课型 新授 本课题课时数：3 本教时为第2教时 备课日期 9 月 1 日 教学目标： 1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。 2.经过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。 教学重点、难点： 重点：反复练习。 难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入。 1.请大家说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿