工业生产过程概论-1-绪论演稿教学讲义.pptVIP

工业生产过程概论;学院路？;三大产业？;何为工业？;工业何时出现？;工业的分类？;实体经济？虚拟经济？;世界著名大学校长多次聚首研讨：当代理想的大学生应该具备什么素质？ 在三点上达成共识： 道德素质； 通识素质； 应用技能及其素质。;通识教育是什么？;素养的形成过程;美国哈佛大学文理学院院长罗素夫斯基（H.Rosovky）说：一个经过理想大学教育的人，应能够清晰而明白地写作，应该对那些用来认识和理解宇宙、社会和我们自身的方法具有一种判断鉴别的能力，不应该在我们时代的其它文化方面是一个狭隘无知的人，应能在某种程度上懂得并思考过伦理和道德问题，应在某些知识领域里拥有较高的成就。;另一位美国教育家说得更为简练：通识教育可以使受教育者获得三种品质：谦虚、仁慈和幽默。 谦虚品质的获得本身要具有知识和教养，同时对知识和人类文明怀有一份敬畏； 仁慈应是人的本性，是人类之间共存，人类与自然共存的先觉条件； 幽默是面对逆境、挫折和无知的最好武器。;具体到经管专业;举例1 工作失误后的痛定思痛 ——药价新政背后的十年之殇（素材来源：新民周刊2007第九期）;;析因：大部分生产企业实际上拿到的毛利很少,都是为商业贿赂做准备，价格定的越高，活动空间就越大。这些全部计入药费的‘公关费用’，最终会转嫁给消费者。 论责：国家发改委价格司副司长周望军说“连我们自己都觉得最高零售价高得没谱”，“药价虚高、老百姓看病贵，物价部门要承担很大的责任”。;苦衷：药品生产技术性强，过程十分复杂。企业本身虚报时就会请精算师自圆其说，每个条款看上去都很合理，而物价部门没有足够的专业人才，不懂制药的成本，看不出问题。外行指导内行的结果就是基本上企业报多少就批多少。而企业动辄又以商业机密为由阻挠物价部门的成本核算。;举例2：创业者背后的创业者的创业;玩转OTCBB（Over The Counter Bulletin Board，即场外柜台交易板）上市魔方的刘建华说： ;所以，学习经管，不能上来就一头扎进专业，一定要重视通识的培养。;;国际走向;该报告的另一个中心议题，是对工程学位可能成为21世纪的一种通识教育学位的趋势进行了展望。社会和经济的发展，在21世纪将使工程学科成为一种“文科学位”（B.A.）----为学生在制造业、管理、经济或政府的职业生涯做好准备。 传统的文科学位的特点是为政府、工业界以及社会的方方面面提供领导者所应具备的知识、能力和宽泛的思考能力。随着我们今天的生活越来越为技术所驱使，并且我们做出决定都要利用技术方法，了解“工程方法”对所有人来说都变得更有意义。;越来越多的人主张可以为不同学生的不同目的提供多种工程学科的成长道路，使之成为 “培养有实力和有效益的专业平台的最佳方式，即首先具备工程知识，但是同时也有医学、法律和商业等方面知识”。从这些计划毕业的学生可以得到工程知识的灌输以及思考习惯，从而加强用人部门的技术水平。;但是，美国这一次并不试图规定一个“核心”课程，而认为每个学校需要设计自己的课程。项目所关注的问题是如何丰富和扩展工程教育，从而能使技术型和管理型的毕业生，为在不断变化的社会经济环境中更好地工作做好准备。 为了使学生尽早认识到工程学科的精髓，强调尽早接触工程实践非常重要。学校充分挖掘全校和社会资源，给学生提供信息，创造一个鼓励和友好的环境，获得学生的支持，以期达到这些目标。;清华大学：梅贻琦： “社会所需要者，通才为大，而专家次之；以无通才之基础的专家临民，其结果不为新民，而为扰民。” “通识为本，而专识为末” 西南联大在大迁徙中完成了教育史上的创举。;建国后，蒋南翔主持清华工作。 学校虽然已调整为工科院校，但通过建新校园（眼光），办新专业（责任），狠抓全面发展，重视实践教学，关注着学科的交叉融通和人才的综合化培养。 厚基础 理论教学 强实践 全面工程训练（知识、能力、作风） 有文化 文艺社团 体育代表队 会思考 哲学和方法论教育 能领军 双肩挑 眼光 气质;对学的角度的建议;实践性学习是人生立于不败的保证;②训练—思考—交流（合作学习），步步深入 训练：从专业素质的需要，训练（养成）自己的能力（生存、共处、学习）、作风（严谨、求实、创新） 培根子曰：习惯伴随人的终生，可以决定人的命运 ;要培养整合的习惯：随时随地、每一门课，每一点所见所闻所思所感，整入自己的知识结构，建立联系，修正认识。这是学习的催化剂。 交流是最好的学习 ;课程相关问题：;本讲结束