非英语专业新生语音障碍分析及应对策略.pdfVIP

27 1 齐 鲁 师 范 学 院 学 报 Vol． 27 No． 1 第 卷 第 期 2012 2 Journal of Qilu Normal University Feb． 2012 年 月 非英语专业新生语音障碍分析及应对策略 1 2 王 勇 李百温 (1． ， 250022 ;2 ． ， 250013) 济南大学外语学院 山东济南 齐鲁师范学院外语系 山东济南 : ， 。 。 摘要 语音是语言的外壳 也是语言学习的基础 语音教学是大学英语教学中不可忽视的重要教学内容 ， ， 。 然而 语音教学在教学中不受重视的现象普遍存在 语音知识的欠缺往往影响大学生的英语学习水平 文章通 ， ， 过对某大学近年非英语专业新生的语音情况调查 分析了新生普遍存在的语音问题 并对大学英语语音教学提 出了几点建议。 : ; ; 关键词 英语语音 语音教学 大学英语教学 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1008 － 2816 (2012)01 － 0100 － 04 ( speech sounds 、 正， 、 、 语音是语言三要素 语音 词汇 能使大学生自然地将单词及语句的音 形 义 vocabulary 、 grammar) 。 ， ， 语法 中最基础的部分 大学 联系起来 为大学生听课和交流扫除障碍 从而为 生英语语音能力对于提高大学生英语综合素质及 进一步学好英语奠定基础。 ， 2 ． 。 英语应用能力起着重要的促进作用 英语语音教 语音学习可以降低语法学习难度 一些大 ， 学也应该是大学英语教学中不可忽视的重要教学 学生不喜欢学习枯燥的语法 往往都是因为要背 。 ， 。 ， 内容 然而 语音教学在大学英语教学中不受重 诵许多语法结构和词语的固定搭配 其实 对于 ， ， 视的现象普遍存在 而由于语音知识的欠缺造成 一些较为简单的语法 完全可以让学生通过大声 “ ” “ ” 。 、 ， 大学生 哑巴英语 和 聋子英语 现象比比皆是 朗读典型 地道的范例来掌握 而不是采取简单的 ， ， ， 为改变