人教版九年级上册第七单元 课题1 燃烧与灭火 授课课件（23张PPT）.pptx

课题1 燃烧和灭火荒野求生中没有打火机、火石，如何生火？思考：燃烧通常需要哪些条件？燃烧的条件对照实验实验操作实验现象实验结论把石子和木条分别在酒精灯上灼烧木条______ 石子______ 燃烧必须是可燃物不燃烧点燃两支蜡烛,其中一支用烧杯罩住罩住烧杯的蜡烛______另一只蜡烛_____ 必须有氧气或空气熄灭继续燃烧物质乒乓球碎片滤纸着火点（0C）180245把乒乓球碎片和滤纸纸片分别在正在加热的铜片两侧______先燃烧______后燃烧 必须达到一定的温度（着火点）乒乓球碎片滤纸片得出结论三者的关系？燃烧条件1、可燃物2、氧气(空气)3、温度达到着火点图7-4 燃烧的条件实验验证：燃烧条件三者缺一不可800C物质白磷红磷着火点（0C）40240五氧化二磷具有强烈腐蚀性,污染环境图7-4 燃烧的条件三者必须同时具备缺一不可实验记录条件可燃物着火点氧气是否燃烧试管中的红磷试管中的白磷水中的白磷燃烧的事例 事 例 观 察 到 的 现 象铁在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成一种黑色的固体 碳在氧气中燃烧发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 磷在氧气中燃烧发光，产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体 燃烧反应的特征：发光、发热 、氧化反应通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应叫做燃烧。 灭火的原理和方法推理思考讨论：根据燃烧的条件推论灭火的原理。灭火原理燃烧条件1、隔绝空气 （氧气）1、与空气（氧气） 接触2、降低温度到物 质着火点以下2、温度达到物 质着火点3、有可燃物3、隔离可燃物活动：尝试用不同的方法把蜡烛熄灭，看谁的方法最多灭火材料和工具烧杯、喷水壶、剪刀 、沙子、二氧化碳等可以尝试不用上述物品，只要能灭火就算成功。可以消除可燃物。“剪刀剪”“扣烧杯”、“盖沙子”、“喷CO2”“吹” 、 “扇”隔绝空气 （氧气）降低温度到物质着火点以下降低温度到物质着火点以下 “喷水”隔绝空气 （氧气）你知道自己灭火的原理吗？课本129页讨论在家中炒菜时不慎油锅着火，可用锅盖盖灭或放入较多蔬菜。隔绝空气降温至着火点以下堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭。油罐里着火时需用水喷淋降温。隔绝空气扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树林砍掉,形成隔离带。隔离可燃物总结燃烧灭火灭火方法可燃物隔绝可燃物燃烧条件灭火原理降温至着火点以下着火点氧气（空气）隔绝氧气缺一不可选一即可喂，是119吗？模拟报火警的小游戏，看看你是否能尽快帮助消防队员到达火场？正确报火警的方法　一、发生火灾单位或个人的详细地址。包括街道或名称、门牌号码等，高层建筑要讲明第几层楼等。　二、起火物。讲清燃烧的物品，如化工原料，油类等。　三、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。　四、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系及时了解火场情况，调集灭火力量，如在大的居民新村，还应派人到路口接应消防车。作业讨论：生活中存在哪些消防安全隐患？如何避免？下课