北师大版本九年级下册1.1锐角三角函数课件ppt（共28张）.pptx

九年级数学北师大版·下册第一章直角三角形的边角关系1.1 锐角三角函数（1）一、新课引入从梯子的倾斜程度谈起梯子是我们日常生活中常见的物体你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？AE5m5mB2mCF2.5mD一、新课引入梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？小明的问题，如图：AE4m3.5mB1.5mCF1.3mD一、新课引入梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？小颖的问题，如图：?B1B2AC2C1二、新课讲解小明和小亮这样想,如图:小明想通过测量B1C1及AC1,算出它们的比,来说明梯子的倾斜程度;而小亮则认为,通过测量B2C2及AC2,算出它们的比,也能说明梯子的倾斜程度.你同意小亮的看法吗？B3B2C3AC2C1二、新课讲解用心想一想 (1).直角三角形AB1C1和直角三角形AB2C2有什么关系?(2).(3).如果改变B2在梯子上的位置呢?由此你得出什么结论?B1B1B3B2C3AC2C1二、新课讲解结论：仍能得到当直角三角形中的锐角确定之后， 它的对边与邻边之比也随之确定. B 斜边∠A的对边 ┌A C∠A的邻边二、新课讲解正切的定义在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻边的比便随之确定,这个比叫做∠A的正切,记作tanA,即二、新课讲解思考与讨论图中梯子的倾斜程度与 tanA 有关系吗？tanA 的值越大，梯子越陡峭.13m5m 4mβ ┌┐8mα乙甲二、新课讲解例1下图表示甲、乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?解:甲梯中,乙梯中,因为tanαtanβ,所以甲梯更陡.二、新课讲解 正切也经常用来描述山坡的坡度.例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m，如图所示，那么山坡的坡度是多少？解：依题意可知注：坡度是垂直高度与水平宽度的比称为坡度（或坡比） B 斜边∠A的对边 ┌A C∠A的邻边三、归纳小结这节课，你学会了什么？正切的定义：在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么锐角A的对边与邻边的比便随之确定,这个比叫做∠A的正切,记作tanA,即三、归纳小结正切定义中应注意的问题1.tanA是在直角三角形中定义的,∠A是一个锐角（注意数形结合，构造直角三角形）.2.tanA是一个完整的符号,表示∠A的正切,习惯 省去“∠”号（注意tanA不表示tan乘以A).3.tanA是一个比值（直角边之比，注意比的顺序, 且tanA﹥0,无单位）.4.tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角 形的边长无关.5.角相等,则正切值相等；两锐角的正切值相等, 则这两个锐角相等.四、强化训练1.如图，在△ABC中，∠C = 90°，AC = 6，，求BC、AB的长.D四、强化训练2.如图，在等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10,求tanB.B┌AC四、强化训练3.如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B.已知山顶B到山脚下的垂直距离是55m,求山坡的坡度(结果精确到0.001m)九年级数学北师大版·下册1.1 锐角三角函数（2） B 斜边∠A的对边 ┌AC∠A的邻边一、新课引入正切在Rt△ABC中,锐角A的对边与邻边的比， 叫做∠A的正切,记作tanA,即总结：在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定. B 斜边∠A的对边 ┌AC∠A的邻边二、新课讲解用心想一想 如图,当Rt△ABC中的锐角A确定时,∠A的对边与邻边的比便随之确定.此时,其它边之间的比也确定吗?结论:在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠ A的对边与斜边的比,邻边与斜边的比也随之确定.cosA=BsinA= 斜边∠A的对边┌AC∠A的邻边二、新课讲解正弦和余弦 在Rt△ABC中,锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即 在Rt△ABC中,锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即锐角A的正弦,余弦和正切都是∠A的三角函数.当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切值也随之变化.二、新课讲解用心想一想结论:梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关:sinA的值越大，梯子越陡;cosA的值越小,梯子越陡.如图,梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关吗?C200 ┌AB二、新课讲解 如图:在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=200,sinA=0.6.求BC的长.例2解:在Rt△ABC中, 老师期望:请你求出cosA,tanA,sinC,cosC和tanC的值. 你敢应战吗?B┐C10A二、新课讲解 如图，在Rt△ABC中，∠C = 90°， ，AC = 10，AB等于多少？sinB呢？老师期望:注意到这里cosA=sinB,其中有没有什么内在的关系?三、归纳小结三角函数定义中应该注意的几个问题:1.sinA,cosA,ta