广东省廉江市实验学校人教版高中数学必修四：数学思想方法专题2.ppt

3. 转化与化归思想 数学转化与化归就是“由一种形式转换成另一种形式”的数学转换，数学解题的过程实质就是从已知到未知的转换过程．数学家波利亚把数学解题思维过程概括为理解、转换、实施、反思，可见转换是关键，也是一种手段． 4．函数与方程思想 函数、方程是中学数学的主要内容，也是解答数学问题经常使用的数学思想．所谓函数思想，就是用运动、变化的观点分析、研究具体问题中的数量关系，以函数的形式加以研究，解决数学问题时，先把一些未知数当成已知数，列出等式即方程(组)，就沟通了变量之间的关系，这就是方程． 函数与方程是不同的概念但又密不可分．这里只讨论单用函数观点或用待定系数法建立方程研究问题的情形． 平面内给定三个向量a＝(3,2)，b＝(－1,2)，c＝(4,1)． (1)求满足a＝mb＋nc的实数m，n的值； (2)(a＋kc)∥(2b－a)，求实数k的值； (3)设d＝(x，y)满足(d－c)∥(a＋b)且|d－c|＝1，求d. 【分析】本题主要考查向量的坐标运算，共线条件以及运算能力． 三、解读高考 高考真题 1．(2015年新课标Ⅱ)向量a＝(1，－1)，b＝(－1,2)，则(2a＋b)·a＝(　　) A．－1　 B．0　 C．1　 D．2 【解析】因为a＝(1，－1)，b＝(－1,2)，则(2a＋b)·a＝(1,0)·(1，－1)＝1. 【答案】C 4．(2015年江苏)已知向量a＝(2,1)，b＝(1，－2)，若ma＋nb＝(9，－8)(m，n∈R)，则m－n的值为______． 配人教A版　数学　必修4 数学思想方法专题(二) 用两条同样长的绳子拉一物体，物体受到的重力为G，两绳受力分别为F1，F2，夹角为θ，如下图． 一、解题方法及技巧 1．利用向量法解决物理问题． 配人教A版　数学　必修4