甘肃省武威市第十七中学人教版九年级物理全册教案：20.5磁生电.docVIP

武威第十七中学教学设计 2017至 2018学年度第一学期 九年级物理学科教学设计 主备人 陈万德 同组人 王忠新 刘 杰 课题 磁生电 本课题课时数 1 总课时数 教学 目标 知识目标：1.知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。[来源:Z#xx#k.Com] 2.知道发电机的工作原理、构造及能量转化。 3.了解交流电及我国供生产和生活用的交流电的周期和频率。 能力目标：通过探究磁生电的条件的实验，培养学生“逆向思维”能力和初步的科学探究能力。 情感、态度与价值观：通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，认识创新在科学方法中的重要性。 教学重难点[来源:Zxxk.Com] 重点 电磁感应现象 难点[来源:学*科*网] 产生感应电流的条件及应用 问题 设计 1.电能生磁，那么磁能生电吗？ 2.生活当中的电又是怎样来的呢？ 本节预习检测 闭合电路的一部分　　　在磁场中做　　　　　　　　　　　　　磁感线的运动时，导体中就会产生　　　电流，这种现象叫　　　　现象．利用这一现象发明　　　　，实现了　　能转化为　　　能的过程． 教学过程设计 一、引入新课[来源:Z|xx|k.Com] 电能生磁，那么磁能生电吗？生活当中的电又是怎样来的呢？[来源:Zxxk.Com] 二、展示学习目标 1.认识磁生电的条件和电磁感应现象。 2.知道发电机的原理和结构。 3.了解交流电的周期和频率。 4.理解发电机能量转化情况。 三、学生自学 1.学生自主学习,认识磁生电的条件和电磁感应现象. 2.组内学生交流互学 四、内容讲解 （一）学习磁生电的条件 1.根据课本图20．5-1所示的实验装置，实验探究磁生电的条件。 2.引导学生总结磁生电的条件。 3.教师在以上基础上归纳电磁感应现象和感应电流的概念。 （二）发电机的原理和结构。 1.学生观察发电机模型，了解发电机结构。发电机由定子和转子两部分组成。 2.发电机原理：电磁感应现象。 3.演示手摇发电机发电过程，让学生观察归纳：发电机线圈转动一周，电流方向变化两次。教师顺便归纳交变电流，交变电流的频率。 4.引导学生总结发电机发电过程中的能量转化：机械能转化为电能 五、当堂检测（见PPT） 六、课堂小结 七、作业 当堂达标设计 1.感应电流的方向与_____________和________________有关。 2.在电磁感应现象中，导体切割磁感线运动时，产生了______________。由此可见，在电磁感应现象中，______能转化为______能。 3.产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动 4.发电机的主要构造分成____和____两部分，大型发电机的线圈作_____，电磁铁作_____。实用发电机的转子由水轮机、_____等带动旋转。 课外作业设计 完成练习册 下节预习问题设计 １．磁场存在于　　　　周围，磁场的基本性质是对放入其中的磁体会产生　　　的作用． ２．地球是个大磁体，地磁北极在地理　　　附　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　近，把一根条形磁铁悬挂起来，它的Ｎ极指向地理的　　　极 ３．铁芯插入通电螺线管中，铁芯被　　　　，也产生了　　　　，于是通电螺线管周围既有螺线管产生的磁场，又有　　　　产生的磁场，因而螺线管的磁场大大加强．　 ４．世界上最早记述地磁偏角的现象的科学家是　　　；最早发现电流周围存在磁场的科学家是　　　；最早发现电磁感应现象的科学家是　　　　． ５．通电线圈在磁场中会发生　　　，利用这一现象发明了　　　　，实现了　　能转化成　　　为　　　能． ６．闭合电路的一部分　　　在磁场中做　　　　　　　　　　　　　磁感线的运动时，导体中就会产生　　　电流，这种现象叫　　　　现象．利用这一现象发明　　　　，实现了　　能转化为　　　能的过程． 备课组长签字 主管领导签字