社区实作教学社群.PPTVIP

97學年度第1學期「教師教學社群」成果發表會:社區實作教學社群 98年4月28日　 星期二 第六場次──10：40-12：10 主講人：社會工作學系 林志鴻副教授　張菁芬助理教授 大 綱 緣起 成立宗旨 本社群成立目的 參加方式與組成 行動規劃與策略 歷次活動簡介 社群自我檢討 緣 起 資訊時代的學習型態，學生期能即時操作驗證以強調實作性，勝於「理論與實務結合」的實習性。因此，如何讓學生從實際的觀察、服務和研究工作中，挑戰各種困難，引發學習動力，再與老師共同尋求理論上的分析或解答。 發展學校與社區的關係為校內老師共同努力的議題。因此，本社群邀請學校其他系所教師參與共同研討，期待在這樣的實際參與、互動討論過程中，更進一步釐清社區實作時在教學、研究與服務所面臨的議題。 成 立 宗 旨 發展大學與社區的關係，一直是高等教育中重要的使命之一，如何透過人文社會關懷，運用在地資源，引動學校與社區的合作，亦是當前重要的議題之一。因此，本社群秉持落實大學與社區共存共榮的精神，結合專業教學與研究，激勵學生進入社區實作，引發學生自主學習，特成立社區實作教學社群。 成 立 目 的 對於當前教學與實務的省思： 透過社群成員的對話與共同的學習，省思當前教學與實務的議題。 發展社區實作場域： 整合現有資源並重新探索三鶯地區的社區，評估學校與社區合作的可能性，並在社區實作場域中進行師生共學。 透過社區實作強化學生基本專業能力： 為結合多元專業、並推動學生實作，以使專業理論與實務得以結合，教學與實作得以相輔相成。 參加方式與組成 參加方式：本系教師自由參加 組成社群：成員 楊蓓 社工系/主任 程玲玲 社工系/教授 孫世維 社工系/教授 魏芳婉 社工系/副教授 林志鴻 社工系/副教授 陳阿梅 社工系/講師 魏希聖 社工系/助理教授 張菁芬 社工系/助理教授 行動規劃與策略 探索社區 分析資源 釐清工作模式 發展行動策略 具體行動 反思與再出發 行動規劃與策略 行動規劃與策略 與社區進行對話與社區的踏察 (1)發展社區資源平台：邀請社區人士至台北大學進行社區經營的分享與對話，以深入了解當前鄰近社區的議題。已於97/11/20舉辦。 (2)社區踏察：選定一個社工系已有初步合作的社區，社群成員從事實際的踏察，以討論未來發展社區實作的可能性。已於97/11/26前往三峽鎮竹崙社區實地踏察。 社區論壇 邀請實際參與社區實作的師生或相關機構，針對如何進入社區的經驗進行對話。已於98/02/18舉辦。 社區實作工作模式相關討論 (1)社工系社區實作課程規劃:邀請社工系上相關課程及實習之規劃老師一同參與討論，針對社工系本身的需求及發展方向進行規劃。已於97/12/24和 98/01/07兩次會議中進行討論。 (2)社工系社區實作工作模式及合作方法: 邀請曾擔任社工實習督導的社區相關機構一同參與討論，針對未來合作模式及展望進行規劃。已於98/03/25舉辦。 行動規劃與策略 活動一：社區論壇—建構隆恩埔資源網絡合作平台會議 活動時間: 97/11/20 主要參與人員: 臺北縣鶯歌鎮青少年教育關懷協會、感恩基金會、世界展望會、臺北 市恩加貧困家庭協會、臺北縣社會局兒童及少年福利科、臺北縣社會局土城區社會福利服務中心、本社群主持人及成員、本校社工系碩班及學士班學生數名、本校社工系志工隊成員數名、文化大學社福系碩班生一名等 社群互動模式說明: 深入討論三峽隆恩埔服務個案的一般性需求與特殊性需求，並推動建立一隆恩埔服務資源網絡合作平台，以做為日後服務之整合及資源之有效運用及相互連結，並期許能找出更好及更有效能之服務方式。 社群及社群組織成長效益說明: (1)學習長期服務經驗 (2)了解隆恩埔目前的服務內容 (3)鄰近本校各機構日後對服務的期許 活動二：社區實地踏查—三峽鎮竹崙社區 活動時間: 97/11/26 主要參與人員: 三峽鎮竹崙社區發展協會李明正理事長、三峽鎮安和社區發展協會翁建利理事長、三峽鎮竹崙社區居民數名、本社群主持人及社群成員 社群互動模式說明: 社群成員從事實際的社區踏察，選擇先前社工系上碩班生實習所進入的社區之一：三峽鎮竹崙社區，進行三～四小時的實地踏察及拜會社區發展協會理事長，藉以瞭解竹崙社區環境及現況發展，進而討論未來發展社區實作的可能性。 社群及社群組織成長效益說明: 討論社區未來的走向，以及未來學校跟社區的合作模式。活動過程中，了解關於竹崙社區跟安和社區的一些人文結構、活動情況和環境現況簡述，以及社區對於學校進入社區的期