【导与练】2016届新课标卷高三语文复习课件专题7课案1　筛选概括整合信息.pptVIP

课案1　筛选概括整合信息 分类点拨 学习目标 学习目标 1.了解传记阅读筛选概括信息方面的命题特点。　　　　　 2.学习传记筛选概括信息的方法。 分类点拨 类题一 内容分析概括 阅读鉴赏 　(2014年高考新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成下列问题。 爱国科学家邓叔群 经过清华学堂八年苦读,邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业,只有他不听别人劝告,为了解救贫困的中国农民,一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间,目睹同胞受到种族歧视,这激发了他为国争光的民族自尊心,决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A,而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时,国内岭南大学急需一位植物病理学 阅读导引 1.传记中哪些材料表明邓叔群是“爱国科学家”? 答题思路:题目提示“爱国科学家邓叔群”,实际点明,传记中的事实细节是为了塑造“爱国科学家”的形象的。在整体把握文本的基础上,细分文章结构层次,充分利用中心句来概括。 答案:①为了报效祖国,在祖国需要自己的时候牺牲个人利益果断回国。②为中国建立了自己的真菌学、在世界学术领域争得一席之地。③为改变中国农业的落后面貌,选学林学专业。④为国计民生需要,及时调整自己的研究方向。⑤为民族富强不去美国、兴办学校、培养人才。⑥为国家捐献家产和巨额酬金。