[北师大版]山西省运城市教研室2017-2018年九年级语文上册教学设计：第六单元《海明威的对话艺术》《巴尔扎克作品、水浒、红楼梦的对话艺术》.docVIP

初中—语文—九年级上册—第六单元 话里有话—海明威的对话艺术 实验区优秀教学设计——《海明威的对话艺术》《巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术》 海明威的对话艺术??? ?巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术 山西省运城市教研室? 马海俊（组编、统稿） 山西省河津市教育局教研室? 马海俊? 一、探究、鉴赏课文《海明威的对话艺术》。 1.海明威简介。 （让学生查资料介绍） 2.文体介绍。 （本文是一篇文艺随笔。） 3.你同意《海明威的对话艺术》关于《永别了，武器（结尾）》的鉴赏意见吗？ 4.《海明威的对话艺术》的主要观点是什么？ （提示：学生再次快速阅读课文，用笔画出文中表示观点的关键语句，归纳整理。各小组派代表发言，教师适时给予点拨、评价。） （1）指出海的作品只提供线索，极力不让人物说出自己内心的心情，让读者自己去想象。（2）指出其作品省略背景交代和外在动作，但又为对话所暗示，空白大、暗示强，正为海明威之对话艺术特点。 （3）指出其作品在平静的对话语气中掩盖着内心强烈的大幅度动作。 （4）以上所构成的海明威之不动声色的“冰山风格”式对话产生了世界性影响。 （5）举例说明没有任何心口误差的对话，即没有潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡。 5.用《海明威的对话艺术》“潜台词”的理论评点贾芸、《山地回忆》中女孩子等人物的“说话”。 （1）贾芸撒谎她母亲私下议论凤姐能力特强，其实