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【核按钮】高三语文(课标通用)一轮复习教案:对小 说作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 Word版含答案
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专题5 对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价——————————————————————————
鉴赏作品的价值判断和审美取向其实是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行解读与赞否的过程。此类鉴1)某一人物、环境等对深化作品主题有何意义?(2)作者对小说中主人公持何种态度?(3)你怎样看待文中所涉及的有关人物身上表现出的品质?
(2014·辽宁卷)阅读下面的文字完成(1)~(4)题。数学家的爱情李伶伶数学家是朋友送他的绰号因为他对数字特别敏感数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺。一次他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79.8元如果服务员报出准确的数值他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说不对吧。服务员说账单上这么写的。说着把手写的账单递给他。他看账单上真写着80元就说你们算错账了不是80元是79.80元。服务员说我们这里都是按四舍五入收费的。他说你们怎么79.80元和80元能画等号吗?服务员说他小气数学家就跟她吵了起来。女友很尴尬劝了半天劝不住他索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架以后她可过不了。数学家很苦恼。朋友劝他别上火说总能遇到理解他的人。后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计也喜欢计算也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起数学家很开心。数学家想跟她结婚却因为一件小事又182元女友说是188元。让客人自己算结果跟数学家一样。最后让女老板算女老板算完后看看数学家又看看他女友说这位先生算得对。数学家女友说你说谎!女老板说我为什么要说谎?我们三个算的结果都一样说明你确实算错了。数学家女友说我没错不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴说你这人怎么这样?算错了还不承认。女老板说您别生气我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱女老板找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已(选自《小说选刊》有改动)(4)数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情?请结合作品进行分典题解析 本题从“对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”的角度命制。试题答案指向性比较明确赢得爱情主要找人物优点;失去爱情主要分析概括其缺点。顺着这个思路不难找到答案。这个问题可以转化成“数学家是一个什么样的人”这对于考生来说不难。启示的部分稍显开放只要不脱离主人公及事件言之成理即可。“小人物平常事”这六个字用在今年的小说文本的选文上还是恰当的。只是小说的主题会有争议是对爱情主题的阐释和理解还是揭示人际交往中的情商的重要须
1.了解试题特点。对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”的试题不会笼统设题一般会从某一局部切入为考生指定一个具体细节或事件作为分析的对象要求考生对其中蕴含的价值判断和审美取向作分析和评价2.掌握评价“价值判断和审美取向”的标准。价值判断”是指人们对特定的事物有无价值、有什么价值、有多大价值作出的判断或者说是人们对各种社会现象或问题所作出的好与坏的判断。“审美取向”是指人们对事物美与丑、好与坏的判断标准或者说是个人对事物喜恶的取舍范围。“评价”虽然带有一定的主观色彩但我们所持的标准仍应是人们普遍认同的。进行辩证分析和评价。要避1)应明确指出“作品表现出的价值判断和审美取向”是什么再作分析评价。(2)在提出自己的观点之后一定要有分析要立足文本言之成理持之有据能自圆其说。(3)评价时既要进行辩证的分析也要符合社会发展的客观规律符合人类共同理想能够促进历史的进步以及符合人们对真、善、美的共识。
一、1.〔2013·辽宁卷第(4)题文本《圣诞夜的歌声》见第131~132页〕 亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物仅有歌声的圣诞节是不完满的。∥亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的穷人也有尊严靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。∥亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。二、阅读下面的文字回答问题。头 牌王宝国银铃是黄河口剧团的头牌也是“绕梁腔”的唯一传人能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”观众便立时屏住气息竖起两耳将头后仰仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。团里的台柱子谁不宠着?剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓儿的地方。早晨不论多忙伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着看到银铃吊完嗓儿回来便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里再用刚烧开的水一沏明白亮黄的一大碗。银铃接过(选自《小说选刊》2014年第2期)黄河口极富盛名的“绕梁腔”为何会失传?请结合作品进行分析。你从这件事上得到了什么启示? “绕梁腔”失传是因为后继
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