江苏省宿迁市马陵中学高考语文二轮复习 诗歌鉴赏 写景咏物诗词学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》.docVIP

江苏省宿迁市马陵中学2014高考语文二轮复习 诗歌鉴赏 写景咏物诗词学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》 1.阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。 注：本词写于作者54岁东归途中。 （1）赏析上片“映一蓑新绿”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之处。 （2）简析下片中作者抒发的思想感情。 2. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 3. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。 （1）概述本诗所描写景物的特点。 （2）概述作者通过本诗所传达的思想感情。 （3）第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，分析人们传诵赞叹的原因。 4. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分) 渡 江 [明]张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 （1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分） (2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分） 5. 阅读下面的宋词，然后回答问题。 减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。 （1） 词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） （2） 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分） 学习小结： 写景咏物诗词 参考答案： 1.（1）“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。 （2）下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。 2. （1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。 （2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。 3. ⑴ 初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含着哀伤。 ⑵悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。 ⑶运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动;又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。 4. (1)奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。 (2)以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 5.（1）早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。）（写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分） （2）在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。（指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各2分）