重庆市永川中学高考语文第二轮知识点复习：破解小 说环境描写作用的五要素（共33张PPT）.pptVIP

赏析画线部分的景物描写。(5分) 四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。 【对比分析】 采样得分　3分 扣分依据　机械套用公式，只注意到环境类题目的一般作用，不能结合文章具体作答。 规范答案　 ①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。②烘托了人物的无助感。③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。 定向规范一　环境描写的作用 环境描写对人物性格的形成与变化、对情节的发展、对主题的凸显等都有着非常重要的作用。环境类作用分析题一般是对自然环境描写的作用分析居多。 1．如果环境在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”；或者定下情感的基调；或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章；或者营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。 2．如果环境出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。 3．如果环境置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。 4．如果某个环境作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。 定向规范二　常见题型及解题思路 1．常见题型 (1)概括所写景物的特点及其作用。 (2)小说中几次写到某一景物，有什么作用？ (3)找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用。 (4)某一社会环境具有怎样的特点？ 2．思路引导：环境类考题往往要从对某种特定环境的渲染、对情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示四个方面入手。要把局部的自然环境描写放到整篇文章中来分析。 (1)先从原文中找到描写环境的句子，概括环境描写的特点。 (2)依次考虑环境对某种特定环境的渲染、对情节的推动、对人物的烘托、对主题的揭示等几个方面的作用。 (3)综合考虑以上几点，组织答案。 3．答案三层面：指向环境本身(环境的特点)、指向情节(对情节发展的作用)、指向人物(对塑造人物形象的作用)。 【演练提升】 阅读下面的文字，完成文后题目。 丰　碑 李本深 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！” 将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……” 将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ 将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开…… “——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……” 将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。 雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑…… 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……” (选自2012年第6期《微型小说选刊》) 请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。 答：________________________________________________ 增分突破三　破解小说环境描写作用的五要素 [考情快递] 小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面。2014年江西卷