5.6-牛顿运动定律的案例分析（二）.pptVIP

* * 学点3 牛顿第二定律的瞬时性 学案6 牛顿运动定律的案例分析(2) 题目主要以弹簧、绳、杆模型为类比，讨论加速度与力之间的瞬间对应性。 常见的理想模型特征分析 (1)中学物理中的“绳”和“线”，是理想化模型，具有如下几个特性： ①轻：即绳(或线)的质量和重力均可视为等于零，由此特点可知，同一根绳(或线)的两端及其中间各点的张力大小相等。 ②软：即绳(或线)只能受拉力，不能承受压力(因绳能弯曲)，由此特点可知，绳与其他物体间作用力的方向总是沿着绳子且背离受力物体的方向。 ③不可伸长：即无论绳所受拉力多大，绳子的长度不变，由此特点可知，绳子中的张力可以突变。 中学物理中的“轻杆”也是理想模型。 轻杆的质量可忽略不计，轻杆是硬的，能产生侧向力，它的劲度系数非常大，以至于认为受力形变极微，看作不可伸长或压缩，具有如下几个特性： ⑴轻杆各处受力相等，其力的方向不一定沿着杆的方向。 ⑵轻杆不能伸长或压缩。 ⑶轻杆受到的弹力的方式有：拉力或压力或侧向力。 (2)中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”，也是理想化模型，具有如下几种特性： ①轻：即弹簧(或橡皮绳)的质量和重力均可视为等于零，由此特点可知，同一弹簧的两端及其中间各点的弹力大小相等。 ②弹簧既能承受拉力，也能承受压力(沿着弹簧的轴线)，橡皮绳只能承受拉力，不能承受压力。 ③由于弹簧和橡皮绳受力时，要发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变，但是，当弹簧或橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失。 (1)细绳L2被剪断瞬间，绳L1拉力发生突变，由此后小球将摆动，知重力产生两个效果，一个分力G1=mgcos?平衡绳L1拉力，即T1=mgcos?，另一个切向分力G2=mgsin?产生加速度，即此时a=G2/m=gsin?，方向垂直于绳L1斜向下。 (2)若把细绳L1换成轻质弹簧，弹簧弹力不会发生突变，在剪断L2瞬间，弹力的大小和方向都不变，即此时物体所受合力与剪断前细绳L2的拉力大小相等，由平衡知F合=T2=mgtan?，得a=gtan?，方向水平向右。 【例3】如图5-6-1甲所示，一质量为m的物体 系于长度分别为L1、L2的两根细绳上，L1 的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角 为?，L2水平拉直，物体处于平衡状态。 (1)现将L2细绳剪断，求剪断L2细绳瞬间物 体的加速度。 (2)若将图中细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图5-6-1乙所 示。求剪断L2细绳瞬间物体的加速度。 图5-6-1 (1)gsin?，垂直于绳L1斜向下 (2)gtan?，水平向右 物体在某一瞬间的加速度，由这一时刻的合外力决定，分析清楚绳断瞬间两球的受力情况是关键。由于轻弹簧两端连着物体，物体要发生一段位移，需要一定的时间，即弹簧所产生的弹力不能发生突变，故剪断细绳的瞬间，弹力与剪断前相同。 3. 如图5-6-2所示，质量均为m的A和 B两球用轻弹簧连接， A球用细线悬挂起来，两球均处于静止状态。如果将悬 挂A球的细线剪断，此时A和B两球的瞬间加速度各是多 少？ 图5-6-2 先分析细线未剪断时A和B的受力情况。如图 所示。A球受重力mg、弹力F1及细线拉力F2；B球受重力mg、弹力 F1′，且F1′=mg。 剪断细线瞬间，F2瞬时消失，但轻质弹簧尚未收 缩，仍保持原来的形变，F1不变，故B球受力不变， 此时B球瞬间加速度aB=0。 此时A球受到的合力向下，F=F1+mg，且F1=F1′=mg，则F=2mg，由牛顿第二定律得2mg=maA，aA=2g，方向向下。 学点4 牛顿第二定律的矢量性 对牛顿第二定律中的矢量性——即F、a的方向相同这一关系的运用。试题以由F的方向推导a的方向或由a的方向确定F的方向为主。 【例4】如图5-6-3所示，沿水平方向做匀加 速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线 偏离竖直方向37°，球和车厢相对静止， 球的质量为1 kg(取g=10 m/s2，sin37° =0.6，cos37°=0.8) (1)求车厢运动的加速度并说明车厢