儿童情商相关培训：领导力.ppt

中国孩子普遍存在以下问题 在家人面前表现得很活泼，在外人面前却很内向、羞怯、不自信； 急躁、爱发脾气、情绪化； 遇事容易退缩，不愿争取，缺乏目标和上进心； 不愿接受批评、害怕失败、害怕被人拒绝； 自我管理能力差，学习不自觉，注意力不集中； 持久性和意志力差，做事喜欢半途而废。 做事拖拉，如吃饭、做作业等 喜欢以自我为中心。 提高成绩 成功思维 完整人格 什么是领导力？ 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 -------------（自信） 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ---------------（魄力） 老鹰的故事 -------------（竞争力） 领导力定义 1、由个人魅力而产生的能够影响别人的能力，并因此具备更强的社会竞争力。 2、是一种协调和合作能力，能够和别人一 起分享、协调、合作。 社会学家告诉我们： 即使是最内向的人，他的一生也会影响一万个人！ 想想您的孩子会影响多少人呢！！！ 为什么要培养孩子领导力？ 1、具有领导天赋 2、社会的需要 3、智商情商并重 4、开发潜能 5、希望他们影响他人而不是被他人所影响 6、父母想“授之以渔” 具备领导力的基本因素 想象力 应变力 专注力 思考力 耐挫力 一手好字 妙语连珠 妙笔生花 自我管理 能力 技巧 领导力培养的黄金时间 三岁看小，七岁看老，能力培养越早越好 小学是培养孩子技能的黄金时间 中学以后能力和技能影响大于改变 领导力学习途径 1、家庭教育（父母引导，言传身教） 2、专业培训 3、技能培养与能力培养并重 一、楷模，这是树根，父母必须决 定要传递給孩子的价值观与文化后，自己树立榜样。 二、辅导支持 ，这是树成长茁壮的 养分。父母要无条件地給予，让孩子感受到无私的愛。 三、规划，这是枝干，父母必須建立家庭成員固定聚会的系統。若沒有安排任何家庭的聚会和时间，家庭结构松散，无法建立共享的理念跟价值。 四、教导，这是枝叶，也就是扮演指正方向的角色。什么事情该做？什么事情不该犯错？  1、父母要经常为孩子提供一些担任领导角色的机会。任 何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。父母先让孩子在家里扮演一些组织者的角色。 2、在生活人际中，时刻鼓励孩子用“争取、联盟、创新、 榜样”四种技巧。 3、当孩子决定做某件事情的时候，经常启发孩子：你的目标是什么？你会有哪些措施？你自己本人会怎么做？ 家长日常生活中可以运用的：