【福建专用】高中语文全程复习方略（第一轮）教师用书配套课件 3.2.1.pptVIP

王友一直没弄清老太太叫他来的目的，难道就是为了说一些他根本就不知道，根本没有经历过的事情？难道就是为在一张遗像面前说这些莫名其妙的事情，给遗像一点安慰？王友胡乱地应付了一阵，最后终于忍不住问老太太，是不是有人欠了许有洪的钱不还，还是有什么其他的难处？ 老太太说，没有人欠钱，也没有人欠什么东西，谁也不欠谁的。王友说，那您让我来到底是——老太太摆了摆手，打断他说，谢谢你王友，谢谢你来跟我说了许多老许的事情，其实，我跟你说的老许的事情也是假的，你根本就不认得老许，老许也一样不认得你。王友奇怪了，指了指老许的名片簿说，那他怎么会有我的名片呢？老太太说，名片算什么，名片是最不能说明问题的，你说不是吗？ (选自《中国最佳短篇小说选》，有改动) 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　) A.文章第二段中令王友发愣的原因是，许有洪的老伴儿竟然出现在王友的办公室这种公众的场合，并怀疑自己不是她要找的王友。 B.老太太始终认为，许有洪名片簿里留下的名片，都是平时关系特别好、够朋友的人，有什么困难时，是可以找他们帮忙的。 C.王友觉得在名片满天飞的社会中，作为一个旁观者，一个连自己都不认识的人，他打电话责问别人认不认得此人，这种行为是很荒唐的。 D.对于在一次酒后没看清厕所标识，一头就钻进了女厕一事，王友一点也记不得这件事情，这与当时王友酒后失忆有关。 E.老太太说:“名片算什么，名片是最不能说明问题的。”这句话发人深省，意蕴丰富，冰冷的名片阻隔不了人间温情。 【解析】选CE。A项中王友发愣的原因不是“许有洪的老伴儿竟然出现在王友的办公室这种公众的场合”，但有“怀疑自己不是她要找的王友”的成分，主要是因为回忆曾经在哪里认识了许有洪。B项，事实证明，在许有洪名片簿里留下名片的朋友，多数都不是许有洪真正的朋友。D项属于老太太杜撰，没有此事。 【分析结构】2.文章第一段的内容在全文中有什么作用？请具体说明。 答案:①结构上，先交代王友忘记了自己拿到别人第一张名片的相关内容，为下文情节的展开做铺垫。②在主旨的表达上，突出了即使是第一张名片，也被人忘记，暗示了在靠名片维系的社会中，没有多少真实的记忆。 3.在小说的第二段中，老太太对王友提出了“你有空到我家来一趟”的请求。作者的这种处理是否合理？请结合小说的具体内容，谈谈你的看法和理由。 答案:观点一:不合理。①从情理上说，对一个初次见面的陌生人提出这一要求，太突兀，违背了生活逻辑。②从叙事上看，去见许有洪遗像的必要性并没有在小说中明确地交代出来，缺乏艺术上的逻辑性。③从现实上讲，邀请一位尚不能确定是否是逝者好友的人到家中走一趟很荒唐。 观点二:合理。①从情节上说，与第六段相呼应，邀请王友到家中，是对孤寂的许有洪亡灵的慰藉。②从主题上说，在许有洪的遗像前，追思其以前的生活点滴，有助于小说思想内蕴的表达，说明这个世界还有真情和温暖。③从时代上说，在这个越来越功利的社会中，这样符合人们渴望沟通、渴望理解的心理状态。 【答题模板】 根据具体要求组织语言表达:……情节(事物)为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，反映了……内容，突出了……性格，点明了……主题。 【点拨】 小说线索、结构的答题口诀 熟悉相关知识，牢记答题术语； 小说线索特点，明暗双线交织； 小说思路问题，注意审清题目； 问什么答什么，分清答题角度； 内容情感结构，人物环境情节； 开头巧设悬念，结尾出人意料； 中间一波三折，铺垫伏笔衬托； 揭示深化主题，塑造刻画人物； 创设故事情境，渲染环境氛围； 层层推动情节，暗示故事发展。 【备考指导】 1.鉴赏人物形象 (1)常见命题方式 ①小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析。 ②某某是一个什么样的人？请简要分析其性格特点。 ③试分析某某人物的形象。 (2)解题思路 ①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 ②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 ③接着看用了什么描写方法，通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征。 ④在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 (3)把握人物性格的六个角度 ①抓肖像——以形传神 “人心不同，各如其面”，作者常常通过对人物的容貌、 身材、衣着打扮和神情姿态的描写来揭示人物的思想品格、精 神性格等，表达作者的爱憎。所以，把握人物性格时要抓对人 物肖像的描写。如鲁迅的小说《故乡》一文中，写到“我吃了 一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的 女人站在我