高考新课标版语文一轮复习指导课件 第13章 写作 第1节 高考作文解读.pptVIP

高考新课标版语文一轮复习指导课件 第13章 写作 第1节 高考作文解读.ppt

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高考新课标版语文一轮复习指导课件 第13章 写作 第1节 高考作文解读

(3)提高对命题形式变化的应对能力。2012年高考材料作文处主导位置,所以我们必须关注材料作文。平时应加大材料作文的训练力度,并进行与之相应的谋篇布局的训练(不一定成文),以提高自己对不同命题形式的应变能力。 (4)提高对考场行文时可能出现的各种情况的应变能力。“凡事预则立,不预则废”,高考的变数很大,考生应充分考虑到考试时可能出现的各种情况,小到写错字怎么办,大到不明材料寓意怎么办,发现跑题怎么办,写不完怎么办,等等,对此类问题考生应及时求教于有经验的老师以寻求最佳的解决方案。 “功夫在诗外”,对大部分考生而言,寄希望于考场上的“灵感”发挥是极不现实的,我们只有立足于实际,加强有针对性的系统训练,才能在高三有限的时间里扬长避短,“打造”出合乎高考评分标准的理想作文。 (三)备考心态方面:热爱生活,充实积累,感悟人生 因为高考作文题目必然具有开阔性、普适性和贯通性,因此其实质是没有命题,或者说,历年高考作文实质是同一道题目。这一道题目就是“生活”,任何作文题目都不可能脱离生活,都体现着生活的运动,运动是永恒的。任何作文题目都是生活长河中的一朵浪花,都反映着生活中传统与时尚的更迭、交融和碰撞,都在这种认识中表现出思维的意义与价值。 任何作文题目都无法限制思想解放的头脑,体现“新课标”精神的高考作文题目更是如此。当然,任何作文题目,也都无法开启认识闭塞的心灵。考场作文,不取决于题目,而取决于思维品质。作文题目显示,写作能力的核心是思想感情;写作能力考查的核心也必然是思想感情。我们从中得到重要启示:语言表达的文采,文章样式的定型,可以也必须在备考中得到明确和提升;但是作为语言与样式灵魂的思想,它的丰富与深化需要在生活中锤炼,需要将应试能力的翅膀在素质教育的广阔天地中放飞。 写好考场作文,无以替代的第一环节是“热爱生活,充实积累,感悟人生”。充实细节、感悟生活是作文成功的两大柱石。“细节决定成败”。以熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口,充实细节,并通过细节认识社会、感悟人生,丰富感情、深刻思想,锤炼思维和语言,提高语文综合素养和做人的品位,从而把高考作文命题掌握在自己手中——这便是作文教学和作文备考的天职。 谢谢观看! (3)呼唤人文关怀 被“物欲横流、道德滑坡、人情冷漠、关爱缺失”一次次割伤后,人们在心底热切地呼唤着温情的理解、真情的问候、深情的关爱。重庆卷中的工人和保安奏响的是人文关怀的乐章。工人的一声“你好”,一句“明天见”,浸透着淳朴之爱、牵挂之情、善良之举。正因为他一贯的慈善热情、礼貌相待、平等友爱,才使他在困境之中柳暗花明,绝处逢生,得到营救。工人与保安之间的互尊、互助、互爱,体现了平易中的感动、平等中的高尚、平凡中的伟大。 (4)引领价值取向 为人应该追求什么?是华丽的外表,还是内在的修养?是名利,还是境界?这些都是令人揪心的问题。但辽宁卷中女钢琴家的那句“人,要隐于音乐背后”为此亮起了一盏领航的明灯。“人们应该追求内在的东西,而不该是美丽的外表,要关注心灵的成长。”它启示我们:内心的强大,才是真正的强大;内心的丰赡,才是真正的丰赡。其实,我们常言的“腹有诗书气自华”“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽”“唯大英雄能本色,是真名士自风流”,昭示的都是此理。 3.能力:凸显理性地思辨 “人的全部尊严就在于思想。”特级教师肖家芸指出:在新材料作文“一统天下”的今天,“高考作文早已不在审题上考了,主题、结构、技法和语言等,多数考生差距不大,差距大的是内容和思想。高考作文最缺的是思想和科学的思维。而决定此二者的是思维的方向或者说角度问题。理性思辨代表思维的最佳视角,理性思辨能力的高低决定高考作文等次的高低”。2012年有7道作文题尤其凸显出对广大考生理性思辨能力的考查: 卷 别 辨 点 江苏卷 忧与爱 浙江卷 英雄与坐在路边鼓掌的人 广东卷 过去、现在与未来 湖北卷 书信的替代与改变 江西卷 享有与拥有 上海卷 自己的微光与天才的微光 福建卷 时间与路程 面对上表中的辨点,我们广大考生应该怎样来理性思辨呢?可以从如下四个角度入手进行剖析、挖掘和延展: (1)理清逻辑关系 以江苏卷为例,考生只要悉心揣摩,就会发现“忧与爱”并非对立关系,因为与“忧”对立的是“乐”,范仲淹早有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句;与“爱”对立的是“恨”,毛泽东也早有“世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”的论断。如果考生把“忧”与“爱”理解为并列关系,仅认识到“忧中有爱”“爱中有忧”,那也只能算是一种浅层的观照。经过理性思辨就会发现,“忧”与“爱”有着更深层次的因果关系:“忧”源于“爱”,“爱”得越切,才会“忧”得越深。 (2)尊重客观规律 以浙江卷为例,材料中网友的三种评价折射出三种人生选择,三种人生观并没有高低之分:做一个“英

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