正弦交流电-宿州工业学校.PPT

教学过程 复 习 引 入 第一节　交流电的产生 第一节　交流电的产生 第一节　交流电的产生 第一节　交流电的产生 第一节　交流电的产生 第二节 表征交流电的物理量 第二节 表征交流电的物理量 第二节 表征交流电的物理量 第二节 表征交流电的物理量 第二节 表征交流电的物理量 第二节 表征交流电的物理量 课堂总结 作业布置 复 习 1 引 入 2 新 课 3 课堂总结 4 布置作业 5 1、部分电路欧姆定律的内容及公式是什么? 2、电压表及电流表的使用方法。 3、电阻的连接方式有哪几种？ 串、并、混 I = U / R 学科目标： 1、元器件：电阻、电感、电容 2、电路：直流电路（简单、复杂）、交流电路（单相、三相） 3、磁路 4、电气设备：变压器、电动机 知识目标： 1、了解正弦交流电的产生的概念； 2、理解交流电的周期、频率、有效值、相位与相位差等概念。 　　如果电流的大小及方向都随时间做周期性变化，并且在一个周期内的平均值为零的电流称为交流电。 动画 M7-1 交流电的产生 一、交流电的产生 二、正弦交流电 　　大小及方向均随时间按正弦规律做周期性变化的电流、电压、电动势叫做正弦交流电流、电压、电动势，在某一时刻 t 的瞬时值可用三角函数式(解析式)来表示，即 i ( t ) = Imsin(? t ? ?i 0) u ( t ) = Umsin(? t ? ?u0) e ( t ) = Emsin(? t ? ?e0) 交流电波形 思考： 1、直流电有什么特点？ 2、此实验为什么会产生电流？ 3、电流、电压的大小如何确定？ 大小及方向都不随时间变化的电流称为直流电. 电磁感应现象 E ? B l v sin? i ( t ) = Imsin(? t ? ?i0) u ( t ) = Umsin(? t ? ?u0) e ( t ) = Emsin(? t ? ?e0) 结论：大小及方向随时间按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电 思考：家庭、教室用的都是哪种交流电？ 小结： 1、交流电：大小及方向都随时间做周期性变化的电流称为交流电。 2、正弦交流电：大小及方向随时间按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电。 一、周期、频率:交流电变化的快慢 1、周期：交流电完成一次周期性变化所用的时间叫做周期。 表示： T 单位：s(秒) 2、频率：交流电在一秒内完成周期性变化的次数叫做频率。 表示：f 单位：Hz(赫兹) 思考：我们使用的照明电的频率是多少？直流电的频率是多少？ 3、二者关系： 4、角频率：交流电每秒变化的角度。 表示： ? 单位：rad/s(弧度/秒) 5、三者关系： ? = 2? f= 学生练习： f=50Hz T=? ? =? 二、最大值、有效值:交流电的强弱 1、最大值：交流电在一个周期内所能达到的最大数值。 表示：Em Um Im 2、有效值：让交流电和直流电分别通过同样阻值的电阻，如果它们在同一时间内产生的热量相等，就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值。（电流的热效应） 表示：E U I 思考：照明电的220V指的是什么值？ 强调：交流设备所标电压、电流值，交流仪表测量的电压电流值均为有效值。 3、关系：正弦交流电 学生练习：U=220V Um=? U=380V Um=? 思考:额定电压是220V的电容器能否直接接在照明电路中？ 三、相位、相位差:变化步调 3．相位差：两个交流电的相位差。（频率相同） ? = (ωt + ? 01 ) - (ωt + ? 02 ) = ? 01 - ? 02 1．相位：ωt + ? 0 叫交流电的相位。相位可用来比较交流电的变化步调。用? ? 表示。 2．初相位：t = 0时的相位，叫初相位。 ? 0 e ( t ) = Emsin(? t ? ?e0) 演示：用示波器显示不同相位的交流电。 四、学生实验 1、强调实验安全 2、调试不同频率不同强弱不同初相的交流信号，观察现象。 交流电的三要素：有效值（或最大值）、频率（或周期、角频率）、初相 重要结论 交流电 大小及方向都随时间做周期性变化的电流称为交流电。 正弦交流电 大小及方向随时间按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电。 . 交流电三要素 有效值（或最大值）、频率（或周期、角频率）、初相称为三要素 . 作业： 1、P107第1题