舞蹈教学是零星的点缀为了运动会校庆比赛居多.PPT

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2018-04-16 发布于天津
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舞蹈教学是零星的点缀为了运动会校庆比赛居多

國小階段「舞蹈教學」現況與教學教材主講者：中坑國小楊美枝臺灣體育大學體育研究所舞蹈教育組大綱一、前言二、國小舞蹈教學的現況三、國小舞蹈教學的內容四、國小舞蹈教學面臨困境五、示範教學《一》前言 ◎舞蹈是天生的本能，與人類同存的一種活動。 ◎表達自我的情感與思想，及對生活周遭的經驗與感受。 ◎在功能性方面，舞蹈具有多元教化的功能，學童透過舞蹈教學，促進德、智、體、群、美的均衡發展。〈如音樂、色彩、設計…〉 ◎柏拉圖：「能歌善舞是健全的教育」。在功能性方面，舞蹈具有多元教化的功能（張中煖，1998），學童可過舞蹈的學習，促進徳、智、體、群、美的均衡發展人類同存的一種活動舞蹈是人類天生的本能，是與人類同存的一種活動（劉鳳學，1965）二、國小舞蹈教學的現況舞蹈教學怎麼上？1.健康與體育 2.藝術與人文 3.社團4.課間活動 5.彈性課程 ※雖然普遍推展，缺乏有效的紮根。三、國小舞蹈教學的內容唱和跳土風舞創作舞民族舞蹈有氧舞蹈流行舞蹈〈街舞〉國標舞舞蹈遊戲四、國小舞蹈教學面臨困境 ◎缺乏專業師資。 ◎能力指標敘述抽象籠統。 ◎舞蹈教學是零星的點綴：為了運動會、校慶、比賽居多。 ◎教學環境、設備、教學時間 * * * * *