语文课程标准为孩子引来写作的源头活水第二把钥匙.PPT

* * ——和家长们聊一聊怎样教孩子写作文 我说一句你写一句 　　网络上有作文范文，想要什么样的作文，自己去百度一下。 作文苦不堪言 ●我不喜欢写作文 ●我不知道写什么 ●我不知道怎样写 ●我不知道怎么教你 ●我没有时间来教你 让孩子保持写作的浓厚兴趣 ●教你一招：聊作文 1、我要写什么；（围绕一个意思写） 2、我要用哪些东西来写；（学会选材） 3、我要用几个自然段来写；（理清思路） 4、哪个部分我要多写一点；（找出重点） 5、怎样才能写得多一点；（学会用细节写具体） 6、写完后读来听一听；（学习修改、检查作文） 让孩子保持写作的浓厚兴趣 1.“我需要” 2.“我可以” 3.“我出色” 为孩子引来写作的源头活水 第一把钥匙：丰富语言的积累，读好课外书 1.创设条件，让孩子爱上读书。 2.讲究方法，教孩子学会读书。 ●学会广泛阅读。 ●学会积累语言。 ●学会灵活运用。 ●学会持之以恒。 ●读什么书 【课标的指导性意见】 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。 ——《语文课程标准》 为孩子引来写作的源头活水 第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书 方法一：观察大千世界 方法二：体验七彩生活 方法三：放飞多彩想象 *