【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版必修二）配套课件：第三章 直线与方程 3.3.3-3.3.4.pptVIP

分析　当直线的斜率不存在时，直线方程为x＝1，验证此直线到原点的距离是否等于1；当斜率存在时可设为y－2＝k(x－1)，利用点到直线的距离公式求k. 解　当过点A的直线垂直于x轴时， 因为它到原点的距离等于1， 所以满足题设条件，其方程为x－1＝0； 当过点A的直线不垂直于x轴时， 设所求的直线方程为y－2＝k(x－1)， 即kx－y－k＋2＝0. 解析答案 解后反思 因为原点到此直线的距离等于1， 解后反思 综上，所求直线的方程为x－1＝0或3x－4y＋5＝0. 解后反思 返回 本题易出现的错误是直接利用点斜式设出方程，由点到直线的距离得方程求k，漏掉了直线x＝1.用直线的点斜式方程来解题，一定要考虑斜率不存在的情况，对于斜率不存在的特殊直线，很多情况也符合题意. 当堂检测 解析答案 1.P，Q分别为直线3x＋4y－12＝0与6x＋8y＋6＝0上任意的点，则|PQ|的最小值为(　　) 解析　将6x＋8y＋6＝0化为3x＋4y＋3＝0， C 则|PQ|min＝d＝3. 解析答案 2.若点(4，a)到直线4x－3y＝1的距离不大于3，则a的取值范围是(　　) A C.(0，10) D.(－∞，0]∪[10，＋∞) ∴－15≤3a－15≤15，0≤a≤10. 解析答案 3.若点P到直线5x－12y＋13＝0和直线3x－4y＋5＝0的距离相等，则点P的坐标应满足的方程是(　　) A.32x－56y＋65＝0或7x＋4y＝0 B.x－4y＋4＝0或4x－8y＋9＝0 C.7x＋4y＝0 D.x－4y＋4＝0 A 解析　设点P的坐标为(x，y)， 整理得32x－56y＋65＝0或7x＋4y＝0. 解析答案 4.分别过点A(－2，1)和点B(3，－5)的两条直线均垂直于x轴，则这两条直线间的距离是____. 解析　d＝|3－(－2)|＝5. 5 解析答案 5.与直线l1：3x＋2y－6＝0和直线l2：6x＋4y－3＝0等距离的直线方程是________________. 所以l1与l2平行， 设与l1，l2等距离的直线l的方程为3x＋2y＋c＝0， 所以l的方程为12x＋8y－15＝0. 12x＋8y－15＝0 课堂小结 2.两条平行线间的距离处理方法有两种： 一是转化为点到直线的距离，其体现了数学上的转化与化归思想. 返回 第三章　§3.3　直线的交点坐标与距离公式 学习目标 1.掌握点到直线的距离公式，会用公式解决有关问题. 2.掌握两平行线之间的距离公式，并会求两平行线之间的距离. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　点到直线的距离 1.概念：过一点向直线作垂线，则该点与 之间的距离，就是该点到直线的距离. 2.公式：点P(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d＝ . 思考　在使用点到直线的距离公式时，对直线方程的形式有什么要求？ 答案 答　点到直线的距离公式只适用直线方程的一般式. 垂足 知识点二　两平行直线间的距离 1.概念：夹在两条平行直线间的 的长度就是两条平行直线间的距离. 2.公式：两条平行直线l1：Ax＋By＋C1＝0与l2：Ax＋By＋C2＝0之间的距 离d＝ . 答　两条平行直线的方程都是一般式，并且x，y的系数分别对应相等. 答案 返回 公垂线段 题型探究 重点突破 题型一　点到直线的距离 例1　求过点P(1，2)且与点A(2，3)，B(4，－5)的距离相等的直线l的方程. 解析答案 反思与感悟 解　方法一　由题意知kAB＝－4，线段AB的中点为C(3，－1)， 所以过点P(1，2)与直线AB平行的直线方程为y－2＝－4(x－1)， 即4x＋y－6＝0.此直线符合题意. 即3x＋2y－7＝0.此直线也符合题意. 故所求直线l的方程为4x＋y－6＝0或3x＋2y－7＝0. 方法二　显然所求直线的斜率存在， 设直线方程为y＝kx＋b， 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 即4x＋y－6＝0，或3x＋2y－7＝0.