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【创新设计】2016-2017学年高二数学人教A必修5学案:3.3.1 二元一次不等式(组)与平面区域
3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
3.3.1 二元一次不等式(组)与平面区域
[学习目标] 1.了解二元一次不等式表示的平面区域.2.会画出二元一次不等式(组)表示的平面区域.
[知识链接]
下列说法正确的有________.
(1)一元一次不等式的解集可以表示为数轴上的区间;
(2)有序实数对可以看成直角坐标系内点的坐标;
(3)二元一次不等式的解集可以看成直角坐标系内的点构成的集合;
(4)不等式x>2或y<0不能用平面直角坐标系中的点集表示.
答案 (1)(2)(3)
[预习导引]
1.二元一次不等式(组)的概念
含有两个未知数,并且未知数的次数是1的不等式叫做二元一次不等式.
由几个二元一次不等式组成的不等式组称为二元一次不等式组.
2.二元一次不等式表示的平面区域
在平面直角坐标系中,二元一次不等式Ax+By+C0表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域,把直线画成虚线以表示区域不包括边界.
不等式Ax+By+C≥0表示的平面区域包括边界,把边界画成实线.
3.二元一次不等式(组)表示平面区域的确定
(1)直线Ax+By+C=0同一侧的所有点的坐标(x,y)代入Ax+By+C所得的符号都相同.
(2)在直线Ax+By+C=0的一侧取某个特殊点(x0,y0),由Ax0+By0+C的符号可以断定Ax+By+C0表示的是直线Ax+By+C=0哪一侧的平面区域.
要点一 二元一次不等式表示的平面区域
例1 画出下面二元一次不等式表示的平面区域.
(1)x-2y+4≥0;
(2)y2x.
解 (1)画出直线x-2y+4=0,
∵0-2×0+4=40,
∴x-2y+40表示的区域为含(0,0)的一侧,
因此所求为如图所示的区域,包括边界.
(2)画出直线y-2x=0,
∵0-2×1=-20,
∴y-2x0(即y2x)表示的区域为不含(1,0)的一侧,因此所求为如图所示的区域,不包括边界.
规律方法 应用“以直线定界,以特殊点定域”的方法画平面区域,先画直线Ax+By+C=0,取点代入Ax+By+C验证.在取点时,若直线不过原点,一般用“原点定域”;若直线过原点,则可取点(1,0)或(0,1),这样可以简化运算.画出所求区域,若包括边界,则把边界画成实线;若不包括边界,则把边界画成虚线.
跟踪演练1 在平面直角坐标系中,画出下列二元一次不等式表示的平面区域:
(1)2x-3y+60;
(2)2x+3y≥0;
(3)y-20.
解 (1)2x-3y+60表示的平面区域如图(1)所示阴影部分(不包括边界).
(2)2x+3y≥0表示的平面区域如图(2)所示阴影部分(包括边界).
(3)y-20表示直线y-2=0下方的区域,如图(3)所示阴影部分(不包括边界).
要点二 二元一次不等式组表示的平面区域
例2 画出下列不等式组所表示的平面区域.
(1)(2)
解 (1)x-2y≤3,即x-2y-3≤0,表示直线x-2y-3=0上及左上方的区域;
x+y≤3,即x+y-3≤0,表示直线x+y-3=0上及左下方区域;
x≥0表示y轴及其右边区域;
y≥0表示x轴及其上方区域.
综上可知,不等式组(1)表示的区域如图所示.
(2)x-y2,即x-y-20,表示直线x-y-2=0左上方的区域;
2x+y≥1,即2x+y-1≥0,表示直线2x+y-1=0上及右上方区域;
x+y2表示直线x+y=2左下方区域.
综上可知,不等式组(2)表示的区域如图所示.
规律方法 (1)不等式组的解集是各个不等式解集的交集,所以不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.
(2)在画二元一次不等式组表示的平面区域时,应先画出每个不等式表示的区域,再取它们的公共部分即可.其步骤:①画线;②定侧;③求“交”;④表示.但要注意是否包括边界.
跟踪演练2 用平面区域表示下列不等式组.
(1)(2)
解 (1)不等式x≥y,即x-y≥0,表示直线y=x上及其下方的区域.
不等式3x+4y-120,表示直线3x+4y-12=0左下方的区域.
它们的公共部分就是不等式组表示的平面区域(如图所示的阴影部分).
(2)不等式x-y+5≥0表示直线x-y+5=0上及右下方的点的集合,不等式x+y+10表示直线x+y+1=0右上方的点的集合(不含边界),不等式x≤3表示直线x=3上及左方的点的集合.
所以不等式组表示上述平面区域的公共部分(如图所示的阴影部分).
要点三 不等式组表示平面区域的应用
例3 (1)画出不等式组所表示的平面区域,并求其面积;
(2)求不等式组所表示的平面区域的面积大小.
解 (1)如图所示,其中的阴影部分便是欲表示的平面区域.
由得A(1,3).
同理得B(-1,1),C(3,-1).
∴|AC|==2,
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