2015-2016年苏教 唐诗宋词选读 卜算子驿外断桥边 教案.docVIP

《卜算子(驿外断桥边)》教案 教学目标: 1. 能够在理解作品的同时，有感情吟颂词。 2. 把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。 3. 鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验。 教学重点、难点： 品味词中寄托的作者的情感。 教学方法：赏析品读法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、文本导入 梅花历来是文人墨客笔下的描写对象。无论是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”的芬芳四溢；还是“不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。”的铮铮傲骨。古人都写出来了梅的深刻意蕴。那么陆游以怎样的胸襟赞颂他心目中的梅花的呢？今天咱们就来品味他的《卜算子·咏梅》。 二、知识链接 1.作者介绍：?陆游，字务观，自号放翁，越州山阴人。?南宋杰出的爱国词人。因“喜论恢复”受到投降派忌恨，结果被黜免，回乡闲居至死。“扫胡尘”、“靖国难”是其平生志事所在。陆游创作力非常旺盛，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。其诗以豪迈熊芳为主，词则兼备豪放婉约之长。? 2.写作背景：陆游一贯主张抗金收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁，1172年冬，陆游被调离抗金前线，心境抑郁而壮心如故，次年作此词。 三 （二）二读诗歌，评品赏析? 【鉴赏1】简要概述文中“梅花”的特点，有何作用？? 明确:（1）生存环境（