2015-2016年苏教版选修《唐诗宋词选读》第48课 临江仙（梦后楼台高锁）教案.docVIP

《临江仙》教案 一、教学目标：1、知人论世，了解作者； ????????? 2、体会含蓄真挚、情景交融的写法； 二、教学重点：情景交融的写作手法 教学难点：体会作者的情感。 三、学情分析：由于学生的语文素养程度不同，对诗词知识的积累情况也不一样，所以，在诗词的学习中，要培养学生由浅入深分析诗歌的习惯，并且掌握常见的分析方法，以期解决诗词鉴赏的相关问题。 四、教学方法：诵读法、分析鉴赏法、点拨法 新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 五、课前准备 1、学生课前阅读诗词，扫除文字障碍，初步感受诗歌。 2、教师准备好上课所需内容、材料，包括教案、课前预习学案、课内探究学案、课后延伸拓展学案。 六、课时安排：一课时 七、教学过程： (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 ? （二）情景导入、展示目标。 1、以导学案中的作者介绍引入新课：（由学生介绍所整理的作者简介） ???? 晏几道（1030？—1106？），字叔原，号小山，抚州临川（今江西抚州）人。晏殊第七子，能文善词，与其父齐名。其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情，以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。晚年家境中落，其词多感伤情调。有《小山