【课时讲练通】人教A版高中数学选修1-1课件:3.3.1 函数的单调性与导数(探究导学课型).pptVIP

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【课时讲练通】人教A版高中数学选修1-1课件:3.3.1 函数的单调性与导数(探究导学课型)

【解题指南】(1)y=f(x)的图象在y轴左侧是上升的,对应的导数图象应大于或等于0,应在x轴上方.函数在y轴右侧先增再减最后又增,对应的导数图象先在x轴上方,又在x轴下方,然后又回到x轴上方.(2)当函数单调递减时f′(x)0,所以只要找出函数的单调递减区间即可. 【解析】(1)选D.由函数的图象知:当x0时,函数单调递增,导数的图 象应始终在x轴上方;当x0时,函数先增后减再增,导数值应先正后负 再正,对应的图象先在x轴上方然后又在x轴下方,再回到x轴上方.对照 选项,只有D正确. (2)函数y=f(x)在区间 和区间(2,3)上单调递减,所以在区间 和区间(2,3)上,y=f′(x)0, 所以f′(x)0的解集为 ∪(2,3). 答案: ∪(2,3) 【延伸探究】 1.(改变问法)若本例(2)中的条件不变,试求不等式f′(x)0的解集. 【解析】根据题目中的图象,函数y=f(x)在区间 和区间(1,2) 上函数为增函数,所以在区间 和区间(1,2)上,y=f′(x)0,所以 f′(x)0的解集为 ∪(1,2). 2.(改变问法)若本例(2)中的条件不变,试求不等式xf′(x)0的解集. 【解析】由典例(2)及延伸探究1以及已知条件可知, 当x∈ 时,函数为减函数,则f′(x)0;当x∈(1,2)时,函数为增 函数,则f′(x)0.综上可知:xf′(x)0的解集为 ∪(1,2). 【规律总结】判断函数与导数图象间对应关系的两个关键 第一:要弄清所给图象是原函数的图象还是导函数的图象. 第二:注意以下两个方面: (1)函数的单调性与其导函数的正负的关系:在某个区间(a,b)内,若f′(x)0,则y=f(x)在(a,b)上单调递增;如果f′(x)0,则y=f(x)在这个区间上单调递减;若恒有f′(x)=0,则y=f(x)是常数函数,不具有单调性; (2)导数与函数图象的关系 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1 函数的单调性与导数 【阅读教材】   根据下面的知识结构图阅读教材,并了解函数的单调性与其导函数正负的关系,并识记函数的增减性与其导函数的正负之间的关系. 【知识链接】 1.基本初等函数的导数公式: (1)c′=0 (2)(xα)′=αxα-1(α∈Q*) (3)(sinx)′=cosx (4)(cosx)′=-sinx (5)(ax)′=axlna(a0) (6)(ex)′=ex (7)(logax)′= (a0且a≠1) (8)(lnx)′= 2.导数的几何意义 函数y=f(x)在x=x0处的导数等于y=f(x)的图象在x=x0处切线的斜率. 主题一:函数的单调性与其导函数正负间的关系 【自主认知】 1.如图1表示跳水运动中高度h随时间t变化的函数h(t)=-4.9t2+6.5t+ 10的图象,图2表示高台跳水运动员的速度v随时间t变化的函数v(t)= h′(t)=-9.8t+6.5的图象.运动员从起跳到最高点,以及从最高点到入 水这两段时间的运动状态有什么区别?其相应的导函数值如何? 提示:(1)运动员从起点到最高点,离水面的高度h随时间t的增加而增加,即h(t)是增函数.相应地,v(t)= h′(t)0. (2)从最高点到入水,运动员离水面的高度h随时间t的增加而减少,即h(t)是减函数.相应地,v(t)= h′(t)0. 2.观察下面函数的图象,探讨函数的单调性与其导数正负的关系, (1)观察图象,完成下列填空. 图①中的函数y=x的导函数y′=__,此函数的单调递增区间为__________; 图②中的函数y=x2的导函数y′=___,此函数的单调递增区间为________, 递减区间为________. 图③中的函数y=x3的导函数y′=___,此函数的单调递增区间为______ _____; 图④中的函数y= 的导函数y′=____,此函数的单调递减区间为________ ________. 1 (-∞,+∞) 2x (0,+∞) (-∞,0) 3x2 (-∞, +∞) (-∞,0), (0,+∞) (2)根据(1)中的导函数与单调区间之间的关系,思考函数的单调性与导函数的正、负有什么关系? 提示:根据(1)中的结果可以看出,函数的单调区间与导函数的正负有关,当导函数在某区间上大于0时,此时对应的函数为增函数,当导函数在某区间上小于0时,此时对应的函数为减函数. ?根据以上探究过程,试着写出函数的单调性与其导函数的正负的关 系:__________________________________________________________ ____________________________

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