2016年秋高中数学人教A版必修5自主学习导学案：2.4等比数列的概念及其性质（学生版+教师版） Word版含解析.docVIP

2.4等比数列的概念及其性质（学生版） 1．新课引入 观察下列数列，看看他们有什么共同的特点： ① ② ③9，92，93，94，95，96， 97 ④36，36×0.9，36×0.92, 36×0.93,… 从第2项起，每一项与前一项的比都等于同一常数. 2．等比数列的概念 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的 比 等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列 ，这个常数叫做等比数列的公比，用q表示． 定义的符号表示是：，这就是数列的递推公式． 有时也可以写成： 练习：判断下列数列中哪些是等比数列，哪些不是？如果是，写出首项和公比, 如果不是，说明理由． （1）1，3，9，27，81，…（2）（3）5，5，5，5，5，5，… （4） 1，-1，1，-1，1，…（5）1，0，1，0，1，…（6）0，0，0，0，0，… （7） ；（2）公比不能为零,即； （3）当q0，各项与首项同号；当q0，各项符号正负相间 （4）数列 a, a , a , … ①时,既是等差又是等比数列；②时,只是等差数列而不是等比数列. 3．数列的等比中项如果在与中间插入一个数，使，，成等比数列，那么叫做与的等比中项，这三个数满足关系式. ，，，由此归纳等比数列的通项公式可得：，其中与均不为0，当时，上面等式也成立. 方法二：（累乘法），，，…，，所有式子相乘得：. 等比数列，首项为，公比为，则通项公式为（n∈N﹡,q≠0 ※ 典型例题 考点1．等比数列的概念例1试判别下列数列是否为等比数列 (1)an＝(－1)n－1()n，nN*；(2)an＝(－2)n－3，nN*；(3)an＝n×2n，nN*；(4)an＝－1，nN*. 点评：证明数列是等比数列常用的方法 (1)定义法：＝q(q为常数且q≠0)或＝q(q为常数且q≠0，n≥2){an}为等比数列． (2)等比中项法：a＝an·an＋2(an≠0，nN*)?{an}为等比数列． (3)通项公式法：an＝a1qn－1(其中a1，q为非零常数，nN*)?{an}为等比数列． 考点．等比中项的应用【2】2－与2＋的等比中项为________． ．在等差数列{an}中，a1＋a3＝8，且a4为a2和a9的等比中项，求{an}的首项、公差及前n项和． 考点．等比数列的通项公式 ．说明：首项a1和q是构成等比数列的基本量，从基本量入手解决相关问题是研究等比数列的基本方法． 【练习】在等比数列{an}中，若a2＝3，a5＝24，则数列{an}的通项公式为(　　) A.·2n B.·2n－2C．3·2n－2 D．3·2n－1 【练习】若a2＝18，a4＝8，求a1和q. 考点．等比数列的判定与证明 例4已知数列{an}满足：lgan＝3n＋5，试用定义证明{an}是等比数列． 点评：熟练掌握证明数列是等比数列常用的方法． 已知数列{an}，求证数列是等比数列，并求其通项公式． 【练习2】已知数列{an}满足a1＝，是等比数列；（2）求的通项公式．已知数列的前项和,求证:数列是等比数列. 已知数列{an}的前n项和为Sn，Sn＝(an－1)(nN*)． (1)求a1，a2；(2)求证：数列{an}是等比数列． 1．已知{an}是等比数列，a2＝2，a5＝，则公比q＝(　　) A．－ B．－2C．2 D. 2．已知等比数列{an}满足a1＋a2＝3，a2＋a3＝6，则a7＝(　　) A．64 B．81C．128 D．243 3．设a1＝2，数列{1＋2an}是公比为2的等比数列，则a6等于(　　) A．31.5 B．160C．79.5 D．159.54．已知{an}是递增等比数列，a2＝2，a4－a3＝4，则此数列的公比q＝________. 5．(1)已知{an}为等比数列，且a5＝8，a7＝2，该数列的各项都为正数，求an； (2)若等比数列{an}的首项a1＝，末项an＝，公比q＝，求项数n. 5．等差数列与等比数列的区别与联系 等差数列 等比数列 区别 (1)强调每一项与前一项的差； (2)强调每一项与前一项的比； (2)a1和d可以为0； (2)a1与q均不为0； (3)任意两个实数的等差中项唯一； (3)两个同号实数(不为0)的等比中项有两个值； (4)当m＋n＝p＋q(m，n，p，qN*)时， am＋an＝ap＋aq. (4)当m＋n＝p＋q(m，n，p，qN*)时，aman＝apaq. an＝am＋(n－m)d(m，nN*)． an＝am(n－m) (m，nN*)． an、bn均为等差数列，则{an +an}也是等差数列 若an、bn均为等比数列，则{an bn}也是等比数列 当d0时，an单调递