创新设计-学业水平考试2016-2017高中数学必修四（浙江专用,人教A版）课件：第二章 平面向量 2.2.2.pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 2.2.2　向量减法运算及其几何意义 目标定位　1.了解相反向量的概念；2.掌握向量减法的定义，并理解其几何意义，会用向量减法的三角形法则作出两个向量的差. 1.我们把与向量a长度相等且方向相反的向量称作是向量a的相反向量，记作－a，并且有a＋(－a)＝0. 自 主 预 习 2.向量减法的定义 若b＋x＝a，则向量x叫做a与b的差，记为a－b，求两个向量差的运算，叫做___________. 向量的减法 3.向量减法的平行四边形法则 平行四边形ABCD 4.向量减法的三角形法则 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) × × √ √ 解析　b是a的相反向量，说明a与b方向相反，是共线向量，且长度一定相等，a是b的相反向量. 答案　C 解析　由相反向量和零向量的意义知，⑥错误，其余均正确. 答案　C 4.若向量a，b方向相反，且|a|＝|b|＝1，则|a－b|＝ ____________. 解析　由题意可知，|a－b|＝2. 答案　2 类型一　向量加减的几何意义 规律方法1.作两个向量的差向量，要将起点移到同一点，差向量的方向指向被减向量的方向，可简单概括为：“首同，尾连，向被减.” 2.向量减法是加法的逆运算，减去一个向量等于加上这个向量的相反向量. 【训练1】 如图①②③，试作出向量a与b的差. 类型二　用已知向量表示其他向量 规律方法　(1)用已知向量表示其他向量时，关键是利用向量加法的三角形法则及向量减法的几何意义. (2)用几个基本向量表示其他向量的一般步骤为： ①观察待表示的向量位置；②寻找相应的平行四边形或三角形；③运用法则找关系，化简得结果. 类型三　向量加、减法的综合应用(互动探究) [课堂小结] 1.向量的减法运算与向量的加法运算是互逆运算，可以灵活转化，减去一个向量等于加上这个向量的相反向量. 答案　A 答案　C 课前自学 课堂互动 课堂达标