第7课,《启蒙运动》知识讲解.pptVIP

;解题： 启蒙运动的核心：;文艺复兴：人性、人道 资本主义萌芽的产物，资产阶级力量弱小，只是反对教会神学，将人性从神学束缚中解放出来 启蒙运动：理性 资本主义发展产物，资产阶级不满足于人性的解放，而是将人本身从封建专制统治和教会压迫中解放出来，不仅为资本主义战胜封建主义提供理论基础，且提出了建立未来“理性王国”（资本主义社会）的政治构想，进一步发展了人文主义 ----表达了资产阶级随着经济实力的增强，要求参与政权的愿望;1.背景:; 在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，例如牛顿的三大定律和万有引力定律的发现，一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。到18世纪上半期，科学技术的进步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径，也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信。;1.背景:;兴起：英国 17世纪;高潮：;如当你睡觉到第二天醒来时， 你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动； 你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的 拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠； 当你若有所思，你有权发表你的一切想法； 当你被人控告，或写了闯祸的文章， 只能依照法律来裁判等等。 ;2. 孟德斯鸠; 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是（??? ） A.孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰 ;3.卢梭;法国王路易十六被推上断头台;【探究】卢梭的观点比伏尔泰与孟德斯鸠的观点有何进步之处？原因是什么？;④狄德罗 《百科全书》;康德; 康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”， 主要是因为 A．他使哲学真正成为一门独立的学科 B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C．其自由平等思想推动了启??运动的发展 D．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位;;启蒙思想家的思想促进了社会转型; 雕塑家罗丹在参观博物馆时，面对一些人物塑像 有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是 18 世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“18 世纪诸人物的共同性格”主要指的是; 有人认为 ，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第二和第三大定律是指（ 　　） A．人文主义思想 B．启蒙思想 C．自由主义思想 D．马克思主义思想 ;材料一：启蒙运动领导着世界人们走进了一个理性时代，大大推动了世界各国资本主义的进步与发展。;4.启蒙运动的影响;同： 阶级：发动者都是资产阶级 性质：都是资产阶级的思想解放运动 目标：都反封建，反教会;比较文艺复兴与启蒙运动; 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在;文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。因为它们都（ ） A．抨击封建君主的专制统治 B．体现人们实现自我价值的诉求 C．倡导理性至上和科学思维 D．揭露资本主义社会的黑暗现实; 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分脆弱，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权，提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制，民主共得制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书;明末清初的批判思想与启蒙思想;为何明末清初的批判思想没有像启蒙运动一样推动转型？ ;有学者认为：中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的