苏教版小学语文五年级下册郑和远航教程文件.pptVIP

同学们知道世界上那一年的哪一个人发现新大陆的？; 11.郑和远航 ; 郑和（1371~1433）： 中国明初航海家，回族，原姓马，出生于云南，12岁入宫做太监，后被提拔为内官监，赐姓郑。 郑和体格强健，聪明好学，机敏善辩。他原先信仰伊斯兰教，入宫后又信仰佛教。佛教以“佛”“法”“僧”为三宝，他也因此被封为“三宝（三保）太监”。;桅 魁 炫 瓷 珊 夷 鬓;码头　 桅杆　 魁梧 健步 抱拳 瓷器 险境 沿途 满载 珊瑚 威胁 炫耀 俘虏 凶险 撕裂 鬓发 率领 浩浩荡荡　 规模宏大 化险为夷 严阵以待 　 扶老携幼 惊叹不已 奔腾咆哮 名扬海外 镇定自若 狂风呼啸 波峰浪谷 脱缰的野马 ;扶老携幼： 携，携带。搀扶着老人，领着小孩。 惊叹不已： 已，止。 不住的惊讶赞叹。 严阵以待： 待，等待。 摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 化险为夷： 夷，平坦，平安。使危险的情况或处境变为平安。 ;我们今天要学的郑和是什么样的呢？;主要内容;郑 和 远 航（第二课时）;1、欣赏课文（1~3段内容）思考以下下问题：; 两百多艘船只整齐地停靠在码头其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘做一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。;;1、文中那些句子能够体现出郑和船队与他国的友好交往？ 2、郑和来到这个国家，他面见国王的时候，他会说些什么？看见这么宏伟的舰队，当地的老百姓又会怎么想？  ; 船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看，他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。 ; 1、想像一下，郑和来到这个国家，他面见国王的时候，他会说些什么？ 2、看见这么宏伟的舰队，当地的老百姓会怎么想？;例如：; 3：各地的商人和明朝的船队进行了哪些交易？ 4你能给这段起个小标题吗？;;;;自读课文第(6-7)段，完成下列填空： 1、第六自然段段前两句说明了郑和远航的 。 2、第六自然段最后一句说明了郑和远航的 。 3、第七自然段告诉我们郑和远航的意义是 。 ; 4、再次体会郑和远航的意义： 第七段：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。正到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。 ;郑和下西洋路线图;; 5、郑和是个怎样的人，你 想对郑和说些什么？;（五）课外延伸： ;; 1、课文重点介绍了 的情况，并点明了 的重大意义。表现了 精神和 技术。 2、你还知道中外那些航海家的名字？ 答： ;聪明的你做对了吗？;课堂小结;作业天地： 1、将郑和远航的故事讲给你的家人听。 2、仿照课文详略得当的写法写出郑和第二次远航的过程。