[新人教版]安徽省枞阳县钱桥初级中学2018年七年级语文下册20 口技学案.docVIP

20 口技 学习目标? 1. 正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。 （教学重点） 2. 了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竞能将如此众多的乐器模拟得惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢?他为我们营造了一个怎样的声音世界呢?20卷。 3.字音字形 少顷（shǎo ）犬吠（fèi ）呓语（yì?） 叱大儿（chì）齁声（hōu）意少舒 （shāo） 中间（jiàn）曳屋（yè）许许（hǔ）声 三．自主学习 积累文言词语 自由朗读课文，注意读准字音、理解字和词的含义。 1.写出句子“满坐寂然，无敢哗者中间力拉崩倒之声古义中，当中；，夹杂着。今义当中中心、里面于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。于是：古义在这时候义承接连词股：古义名词。大腿。 今义大腿。事物的一部分。量词。走，古义跑 今：行走但闻屏障中抚尺一下（但：古义：只。今义：表示转折的连词。 会宾客大宴 （古：适逢，正赶上。今：会见 宾客意少舒 稍稍正坐。稍稍：古义：渐渐地、慢慢地。今义：稍微。（古义：即使，表假设的连词。今义：虽然，表示转折关系。）间力拉崩