展开与折叠演示文稿(9月11日).pptVIP

展开与折叠 （Ⅱ）动手操作、认识棱柱 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? * 有些立体图形 展开 平面图形 有些平面图形 折叠 立体图形 （Ⅰ）创设情境,导入课题 问题 分别用一个动词来形容一下刚才的两项活动吗？ （Ⅱ）动手操作、认识棱柱 折一折: 底面 侧棱 侧面 1.棱柱有上下两个底面，它们的形状相同. 2.侧面的形状都是长方形. 3. 所有侧棱长都相等. （Ⅱ）动手操作、认识棱柱 六棱柱转动演示动画 n棱柱 五棱柱 四棱柱 三棱柱 顶点数 棱数 侧棱数 面数 侧面数 棱 柱 探索棱柱的特性： ３ ５ ３ ９ 6 ４ 6 ４ １２ ８ ５ ７ ５ １０ 6 n n+2 n 3n 2n 考考大家 １.你能马上说出十棱柱的　侧面数 面数 　侧棱数 　棱数 顶点数吗？ ２.一个棱柱有９个侧面，则是　　　棱柱． ３.一个棱柱有７个面，　则是　　棱柱． ４.一个棱柱有８条侧棱，则是　　棱柱． ５.一个棱柱有１８条棱，则是　　棱柱． ６.一个棱柱有１４个顶点，则是　　　棱柱． １０　　１２　　１０　　３０　　２０ 九 五 八 六 七 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 拓展：你能将图形（1）、（3）修改后使其能折叠成棱柱吗? 想一想、折一折 （Ⅲ）探索什么样的图形能围成棱柱 如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。 考考你 练习巩固：下图中的那些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒，先想一想，再折一折。 下列图形哪个不是长方体的表面展开图？ A D C B 将下图中五角星状的图形沿虚线折叠，得到一个几何体，你在生活中见过和这个几何体形状类似的物体吗？ 活动三 探究1: 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同伴进行交流。 展成一个平面是指正方体中的6个平面展成平面图形后所得的6个正方形中每一个至少有一条边和其它正方形的某条边相连的。 注意： 把同一个正方体的表面沿某些棱剪开,展开所得到的平面图形是否一样? １-４-１ １-３-２ ２-２-２ ３-３ 最长两边走，田凹不能有。 探究2： 你能设法得到下列平面图形吗？ 剪法: 第一步:剪开3条棱,展开上底面; 第二步：展开正方体的侧面，剪开4条棱； 第三步：翻折下底面。 探究3: 先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体？ 你还记得规律了吗？ 最长两边走， 田凹不能有。