云南省镇康县第一中学高中物理（必修1）《34 力的合成》课件（共16张PPT）.ppt

1、作图法 力F1=45N，方向向右；力F2=60N，方向竖直向上，通过作图求得这两个力的合力。 2、计算法 1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下： 两个分力的夹角越大，合力越小。 （1）当两个分力方向相同时（夹角为0。） 合力最大，大小等于两力之和； （2）当两个分力方向相反时（夹角为180。） 合力最小，大小等于两力之差。 （3）合力大小范围 ︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 课堂训练 1．(湖北黄冈中学12～13学年高一上学期期中)关于两个力的合成，下列说法正确的是(　　) A．合力大小一定大于分力大小 B．合力大小至少大于两分力中的一个分力的大小 C．两个分力夹角为锐角时，合力大小一定大于两分力的大小 D．两个分力夹角为钝角时，合力大小一定小于两分力的大小 课堂训练 2．物体受两个共点力F1和F2作用，其大小分别是F1＝6N，F2＝10N，则无论这两个力之间的夹角为何值，它们的合力不可能是(　　) A．5N　　　 B．10N　　　 C．16N　　　 D．18N 四、共点力 如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力。 小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则： 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围 ︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。 4、共点力 课堂训练： 4．(绵阳市南山中学12～13学年高一上学期期末)物体同时受到同一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力可能为零的是(　　) A．1N、6N、8N B．3N、6N、4N C．1N、2N、10N D．5N、5N、5N * * * * 第4节 力的合成 学习目标： 1.能从力作用的等效性理解合力和分力的概 念，初步体会等效替代的物理思想。 2.能通过实验探究求合力的方法——力的平 行四边形定则，并知道它是矢量运算的普 遍法则。 3.知道合力的大小和分力夹角的关系，知道 什么是共点力，会用作图法求共点力的合力。 生活实例 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 将两个大小不变的力F1，F2合成为F，判断下列说法的正误 1.F和F1、F2则都是物体同时受到的力 ( ) 2.F单独作用与F1和F2共同作用效果相同 ( ) 3.F一定等于F1+F2. ( ) √ × × 口答检测： 一、一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F合=F1 + F2 F2 F1 F合=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 二、互成角度的力的合成 F1 F2 F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，即：平行四边形定则。 结论： 15N F=75N F1=45N 定量求解合力的两种方法： F=75N F1=45N 力F1=45N，方向向右；力F2=60N，方向 竖直向上，求这两个力的合力。 利用三角函数求得 解： a 三、合力与分力的关系 答案：C 答案：D F1 F2 F1 F2 答案：BD *