初中化学进度期中结束期末-高淳区教师发展中心.PPT

2014-2015学年初中化学教研计划 2014年9月13日 （一）主要思路 继续以提升化学从教者的职业认同感和教学态度为研训方向，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，加强“城乡教育发展共同体”的研训，共同提高从教者的职业品德和施教水平。通过研训活动，促进交流和反思，加深对教材和教法的理解。通过抓教学常规的落实，培养学生学习兴趣、习惯和学习能力。通过强化学生参与意识，满足学生的不同需求，关心每位学生的发展，从而达到优化课堂结构，促进高效课堂的生成的效果。总目标是：持续提高本学科教学质量。 习主席的话： 教师要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。 一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。 习主席的话： 对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。 好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点 。 （二）主要工作 1、学习与反思 学习教材、教参、课标、中考说明和本市中考试题等与教学密切相关的材料，反思自己多年来的教学中存在的偏差，需要优化的地方。 学习是为了更快地提高，学习不是不切实际的生吞活剥、照搬照抄。 2、研训活动 （1）学校研训。各校统一教学进度，在校本研训中轮流开公开课，在评课中积极发言，或轮流评课。 （2）其他各类研训活动。要积极参与，认真学习。希望主动开课、在研讨中发表见解，相互学习、借鉴，共同提高。 主要活动有： 市级活动：中考质量分析（9月30日上午8：30）、中考指导宣读、市会课活动等。 区主题研训活动、共同体教研活动等。每个单元至少要进行一次活动，可以是主题研训活动，也可以是共同体教研活动。 3、 “人才强教考核”、办学水平评估 发挥优青、学科带头人的教学引领作用。 通过办学水平评估督查教学常规工作的落实情况，了解学校、教研组及老师为提升学科质量的举措，存在的问题，并提出建议供参考。对存在的问题要回访解决情况。 4、评比活动 市里要进行微视频的评比。 每区要交10个微视频。 请自己学习有关的制作方法。 5、落实好教学常规 重视对学生的学习管理。课堂上要关注学生的学习，要确保绝大多数学生参与课堂，大部分内容能听懂，能学会。老师讲得越多并不就越好。一讲到底的课堂是易上的课，也是低效的课。一言堂的教法是过时的教法。课堂上要多安排有效的师生、生生活动。 教学质量好不好，推进大不大，主要取决于老师对学生的引导与帮助是否到位。即备课、作业布置与批改等教学环节是不是有效。 （1）、备课。 平时要用学校的专用备课本手写备课。对教学内容（或知识点）、教学过程、板书等方面的安排要有自己的见解，有课后反思。 备课应实用，符合本校学情。把中心问题、子问题等问题串书写出来。若每节课目标明确，有自己的教学思路，针对自己的学生，那就是非常好的教学设计。 希望听课时能拿得出教案，能提供与课堂教学内容一致的教案 。有讲学稿更好。 （2）、上课。 突出重点，思路清晰，有序呈现教学内容，问题指向明确。 敢于管理课堂，有清晰的学习要求，设法提高学生的学习兴趣和积极性。 不要出现低级错误，上课不迟到、不早退、不压堂。上课尽量不要接打手机。 （3）、改作。 给学生做的作业，老师自己要认真做一遍。把握好难度、容量，不要出现内容超前、题目错误的情况。　 对学生要有及时、独立完成作业的要求，要让学生规范书写，认真作答 。 要认真布置和批改每一次作业，作业应与教学内容相配套，符合教材要求。批改作业时要留下恰当的评语、批改日期、等第（或分数），通过批改，及时了解教学中的问题。以便作业讲评和补偿。 （4）、考试。 认真组织好阶段性考试，对考试暴露出的问题，要及时进行统计分析、寻找原因，以提高试卷讲评的针对性。 （三）具体安排（初定） 八、九月： (1)暑期教师命题培训； (2)市学科教研员会议； (3)高三学情调研网上阅卷工作； (4)区化学教师培训（ 9月13日上午）； (5)进教学新时空，观看高质量的教学视频 (6)市中考质量分析(9月30日上午8：30) ； (7) 对部分学校进行期初视导； (8)开展城乡教育发展共同体研训活动； 第一、二单元（分别在第三、第一共同体开展） (