大学生上网自我揭露行为性别差异之研究-中央警察大学-通识教育中心.PDF

通識與警察教育學術研討會論文集 大學生上網自我揭露行為性別差異之研究： 以警大生為例 王貴珠 中央警察大學圖書館講師 摘要 ： 大學生是網路族群最重要的使用者，隨著資訊科技發展可以看 到大學生無時無刻上網，自我學習上可以隨時進行資訊尋求行為， 在社群網路上自我揭露行為進行社交；然而，近期社會發生的重大 事件例如：太陽花學運、網路霸凌事件等，發現大學生濫用資訊作 為，加上政黨網軍的運作，網路已成為政治操作的工具，並成為新 聞媒體的焦點，大肆傳播英雄化的脫序行為、暴力泛濫的資訊等 等，不時地嚴峻考驗社會上倫理的價值。大學生正處於形成人格成 長的過程，網路世界形形色色隨時產生的資訊，無時無刻衝擊著大 學生的倫理道德觀，因而必須研究資訊行為上的人格問題，而由大 學生不同性別上的差異，來探討在網路上自我揭露的行為，以及對 社會產生的效果，此亦為警大培育警察執法幹部應該正視的課題。 因此，本文藉由警大學生上網的調查，分析不同性別在自我揭露行 為的程度及效果方面所存在的差異，來探討自我揭露行為是否遵守 網路的道德原則等，藉以建立網路倫理道德的規範 。 關鍵詞：自我揭露、資訊行為、性別差異 綱目 ： 一 、前言 二 、文獻探討 三 、研究方法 四、結論 一、前言 網路科技技術的發展，在大學校園中不斷推陳出新，從早期透過E-Mail ， MSN 的傳遞訊息，到現在人手一機隨時視訊或是線上聊天，反映出網路使用的 大量性與即時性，使用者間密切的互動直接間接影響大學生的生活，並悄然成為 大學人格培養的一部份。深究其原因，電腦不但是提供訊息的平台，而且網路成 為許多人互動最好的溝通工具，人們也可以在同一個地點和許多使用者一起表達 心聲，網路資訊讓同學們迅速互動交流，儼然成為社交行為的一部分，但在網路 虛擬環境所隱藏許多問題逐漸在當今現實社會中顯現 。 雖然網上的知識元素是充裕的，以往資訊行為是檢索為目的，但當今已成為 社群網路知識傳播工具，當我們在網路上快速接收視覺、聽覺感官刺激與速食式 119 大學生上網自我揭露行為性別差異之研究：以警大生為例 的語文、圖形等資訊 ，上網進行揭露行為時，由於情感的相互交流基本上是直覺 且即時、即興的 ，而缺乏理性 、意志、道德的元素。因此在虛擬的世界裡，自我 揭露行為是一個多維度的概念，我們希望資訊使用者在此能增進個體的自我認識， 有助於問題的解決，促進與他人關係的建立和發展，有益於自身的生理和心理健 康。然而，現實社會使用者上網進行自我揭露行為時，往往缺乏進一步的思考， 忽視了對生命意義、社會價值觀、人文精神等的關注，往往會產生極大負面的影 響 ，在近期焦點事件中，大學生網路上失序的行為，反應在現實生活之中，用來 製造事端，嚴重干擾正常運作的法律、社會制度 ，造成社會上的亂象，引發人們 1 的反感。當然 ，網路上因為自我扮演的意向 ，能反映出人們角色不同的心理， 而男女生性格的差異、自我揭露愛好以及對事物的接受程度、價值取向等因素亦 有所不同，因此大學生在上網社群中，由於自我扮演的角色不同，對於性別差異 有研討的需要 。 本文研究的主要內容，基於資訊行為理論模型，採用調查法、深度訪談法等 研究方法 ，調查警大男女同學上網自我揭露行為情形，從使用者性別上差異，調 查上網的動機，探討使用資訊後的效果等進行研究，期盼使用者的揭露行為是在 認知思維支配下對外部環境所做出的反應 。 二、文獻探討 (一) 使用者資訊行為 使用者資訊行為研究最早開始於 1948 年英國舉行的皇家協會科學資訊會議 2 關於科學家文獻利用行為研究的論文。20 世紀70 年代以前使用者資訊行為研究 主要是對用戶文獻情況的調查研究 ，其中典型代表是 Garvey 利用心理學領域知 識進行資訊利用狀況的研究。較早對網路環境