【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1（课件）：3.1 变化率与导数 知识素材 （二）.pptVIP

请老师选择使用 素材库 3.1.1 平均变化率 美国康奈尔大学曾经做过一个有名的“青蛙试验”。试验人员 把一只健壮的青蛙投入热水锅中，青蛙马上就感到了危险， 拼命一纵便跳出了锅子。试验人员又把该青蛙投入冷水锅 中，然后开始慢慢加热水锅。刚开始，青蛙自然悠哉游哉， 毫无戒备。一段时间以后，锅里水的温度逐渐升高，而青 蛙在缓慢的水温变化中却没有感到危险，最后，一只活蹦 乱跳的健壮的青蛙竟活活地给煮死了。 如何用数学来反映山势的平缓与陡峭程度？ 时间 3月18日 4月18日 4月20日 日最高气温 3.5℃ 18.6℃ 33.4℃ 现有南京市某年3月和4月某天日最高气温记载. 一、问题情境1 观察：3月18日到4月18日与4月18日到4月20日的温度 变化，用曲线图表示为： t(d) 20 30 34 2 10 20 30 A (1, 3.5) B (32, 18.6) 0 C (34, 33.4) T (℃) 2 10 （注： 3月18日为第一天） t(d) 20 30 34 2 10 20 30 A (1, 3.5) B (32, 18.6) 0 C (34, 33.4) T (℃) 2 10 问题1：“气温陡增”是一句生活用语，它的数学意义 是什么？（形与数两方面） 问题2：如何量化（数学化）曲线上